高校图书馆与大学生素质教育探析.pdfVIP

创造条件，引导大学生全面提高自身综合 素质，为完善自我、服务社会打下坚实的 梭 萋 基础，当引起足够的重视。 三、高校图书馆构建大学生素质 教育的对策 大学生素质教育探析 l、营造具有浓郁人文氛围的校园文 化环境 廖宪方 成都中医药大学 6】0075 人文精神的培养要靠自身的学习实践， 感悟内化。环境的熏陶和影响是一个重要 人之为人的一种理性意识、情感体验、价 的方面。建设校园图书馆的人文环境，利 培养既有科学知识，又有人文素养的大学 值观念和实践规范。它是通过系统完整的 用环境育人是达到人文精神教育目的的有 生，已成为当今社会对大学生教育的期盼。 知识体系，包括社会科学知识、自然科学知 效途径。例如有计划，有重点地加强图书 本文对当代大学生人文精神的内涵和高校图 识和文化艺术素养；高尚的理想、坚定的信 馆人文景观的布置和生态环境的建设，既 书馆作为人类知识的宝库、素质教育的重要 念和正确的价值现 面对社会挑战，具有较 可以从艺术性和高雅性上进行美化，又可 阵地进行了可行性和操作性的探析。 强的心理适应能力和心理承受力、健康的 以对学生进行历史文化教育和审美情操的 心理和腱全的人格共同作用的结果。因此， 陶冶，大力加强人文知识教育，倡导学生 高校图书馆；大学生；人文精神；素质教 人文精神是综合素质教育的内化表现，缺 多读文学，艺术，历史，哲学，伦理道 育 一 不可。当综合素质内化为有世界的眼光 德等各方面的书籍，拓宽人文知识背景， 和仁爱的情怀，有较高的精神境界、审美情 开阔视野，提高融会贯通的能力和创新能 在2l世纪世界飞速发展的进程中，人 趣和创造活力；有丰富的精神生活和情感 力，经常举办人文讲座和文化论坛，形成 生活，身心得到全面腱康发展时，人文精神 一 种氛围，引导学生在学好专业的同时， 才是众多因素中的第一因素，而且社会更 的内涵也就自然而然地表现出来，并被赋 多学一些科学的心理知识，科学的思维方 注重和需要综合素质的优秀人才。如何才 能培养出具有良好的思想道德、科学文 之为当代大学生关注人类生命的终极意义。 法和生活哲理，使其文理渗透，眼界开 化、劳动技能以及身体、心理、审美等 二．大学生对图书馆的情感和需 阔，思维敏捷，从而增强创造力，获得 成功 。 综合素质较高的合格大学毕业生以适应于 求 2、搞好文献资源建设，提高培育作用 社会，已成为当今高校教书育人的重要课 来到某所大学，我们每个人大概都会