高校课件教学中存在的问题及其优化.pdfVIP

第 7卷 第3期 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 学 报 VO1．7 NO．3 2008年 9月 J0URNAL OF GUANGDONG INDUSTRY TECHNICAL COLLEGE Sep． 2008 高校课件教学中存在的问题及其优化 李锦顺 (华南农业大学 公共管理学院，广东 广州 510642) 摘 要 ：课件在大学里深受欢迎，但许多高校教师在使用课件时存在课件教学信息量过 大，学生课堂记笔记和课后复习困难 ；变 “人灌”为 “机灌”或者 “人机共灌”；过度依赖课 件，过度注重感官刺激，与教学 目的相背离等问题 。要克服这些问题，高校教师必须要树 立正确的课件教学观，客观正确地对待课件在教学中的作用；课件教学应有机结合传统教 学，发挥各 自优势；课件制作应以学生为本 ；课件教学环境下教师更应注重教书育人，注意 应用启发式教学。使用课件进行教学必须精心准备 ；注重教师课件制作培训和服务，提高 课件制作水平 。 关键词：高校教师；课件教学；突出问题 ；改进措施 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—1950(2008)03-0061-04 1 引言 欢和离不开它的过程，但新的境界和层次也有新 的 问题和矛盾 ，随着课件教学规模的日益扩大，其弱点 课件 (Courseware)就是将文本 、声音、图像、图 也 日渐突出。全面正确地认识课件教学的优劣，探 形、动画、视频等多种媒体通过计算机进行综合处理 讨其优化措施 ，有利于提高大学教师的教学水平和 制作的课堂教学软件。作为一种授课辅助手段，课 教学效果 。 件近年来逐渐进入高校课堂 ，将课堂教学引入 了一 个新的境界和层次。 2 课件教学存在的问题 课件在大学里深受欢迎 ，有些大学强调所有的 2．1 课件教学信息量过大，学生课堂记笔记 老师都要会做课件、上课都要用课件，其起生成机理 主要是课件表现力和感染力强，使教学效率显著提 和课后复习困难。 高。课件教学能够增强学生的学 习兴趣 ，它以图文 课件教学固然大大提高 了效率，但在教学 中屏 并茂、声像俱佳的视觉冲击和生动的演示效果，使原 幕画面常常一闪而过 ，快节奏、大信息量的知识灌输 来抽象枯燥的学习内容而变得直观、丰富 ，增强了大 方式 ，使学生在课堂上根本没有思考的时间，甚至学 学生对抽象事物的感受和理解，增强 了课堂教学的 生还未来得及记笔记，一帧 内容 已经无影无踪 了。 感染力。通过计算机制作课件，能多角度地展现教 课堂消化难 ，课后复习难是两个十分突出的问题。 学内容 ，较彻底地分解知识信息的复杂度 ，大大提高 现在高校大部分都进行了扩招 ，一个教师往往要面 了学生在有限的时间内获取尽可能多的信息，减少 对 100多个学生 ，课后的辅导和交流都成了问题 。 信息在大脑中从形象到抽象、再由抽象到形象的加 如果教师疏忽课后辅导 ，那学生对知识 的掌握情况 工转换过程，减少信息的加工转换过程，充分传达教 会更加不利。提高教学效果那只是一句空话。 学意图，大大丰富和增强了课堂教学的表现力和感 2．2 变传统 的 “黑板 +粉笔”为 “屏幕 +键 染力 ，显著提高了教学效率。 盘”，变 “人灌”为 “机灌”或者 “人机共 大学教师对待课件教学经历了排