高校体育教育专业田径普修课理论教学的现状与对策.pdfVIP

教学·探索IJIAOXUE·TANSUO 高校体育教育专业田径普修课理论教学的现状与对策 Present Situation and Countermeasures of Athletic Theory Teaching in College Physical Education Major 马祥海，于 军 MA Xiang—hai．YU Jun 摘 要：运用文献资料、调查访问、归纳分析等研究方法，对当前高等院校体育教育专业田径普修课理论教 学的现状进行了分析，指出其存在的问题和不足。在征求多位专家学者意见的基础上，结合当今体育教育 专业的培养目标和田径类课程教学目标，提出了解决当前田径理论教学问题的对策。 关键词：体育教育；田径；理论教学 Abstract：Through using the method of literature，investigation and induction，this paper makes analysis on con- dition of athletic theory teaching in coHege physical education major，points out the shortcoming and existing prob- lem．Based on some experts and scholars’views and combined the training objectives of physical education major， some countermeasures for solving the problem of athletic theory teaching ale put forward、 Key words：physical education；major；athletics；theory；teaching 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1005—0256(2008)09—0051—3 1研究对象与方法 2、2 理论课教学时数少．与技术课比例严重失调 1．1 研究对象 高校体育教育专业田径普修课程一般由两部分构成：外 以鲁东大学、山东师范大学、山东体育学院等高等院校的 堂技术课和内堂理论课，两部分的比例一般是学校依照教育部 体育教育专业为研究对象，对各校的田径普修课理论教学状况 的相关文件结合自己的实际情况进行安排。从调查的结果来 进行了相关资料的收集。 看，绝大多数学校存在田径理论课教学时数少，与技术课比例 1．2 研究方法 严重失调的问题。以鲁东大学为例，田径普修课总学时为170 1．2．1 文献资料法 学时，其中技术部分134学时，占78、8％，理论部分36学时，只 通过cNl(I网站查阅有关田径理论教学方面的文章10余 占21．2％，从课时量在安排来看，理论课与技术课之间的比例 篇，对其进行了归纳总结；收集查阅了鲁东大学、山东师范大学 严重失调。说是要培养体育教育工作者，但照当前的课程设置 等高等院校体育教育专业田径普修课教学大纲，对其田径理论 和授课时间编排来看，反倒让人觉得体育教育专业同样是在培 教学体系进行仔细研究。 养所谓的运动员，至少是持有“运动技术水平高就能成为一名 1．2．2 调查访问法 优秀的体育教育者”这种传统的教育观”。 以调查问卷和实地访谈的形式围绕当前体育教育专业田 2．3 理论课教学形式落后 径普修课理论教学的现状和对新时期理论教学改革方向两个 目前，大部分体育教育专业田径理论课教学的授课形式 方面与以