高校教学督导在教学质量监控中的作用及工作原则.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2008年第5期 高校教学督导在教学质量监控中的作用及工作原则 唐耀平 (湖南科技学院，湖南永州 425100) 【摘 要】本文探讨了高校教学督导在教学质量监控中的作用及工作原则，提出教学督导在教学质量监控中的 作用主要是督管、督教、督学，教学督导的工作原则是定好位、服好务、抓教研、重调研。 [关键 词】教学质量监控；教学督导；作用；工作原则 [作者简介】唐耀平(1973一)，男，湖南永州人，湖南科技学院教务处副处长，副教授，硕士，主要从事数值计算、数 学模型和高等教育管理研究。 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1002—4107(2008)05—0083—02 教学质量是高校人才培养成功与否的关键，是 教学督导的一项主要工作职责是深入教学第一 高校生存和发展的生命线。随着1999年我国高校开 线，了解各门课程的教学内容、教学效果，指导青年 始实行扩招，教学质量与超常规发展之间的矛盾日 教师改进教学方法，指导教研室开展教学研究活动。 益加剧，如何提高教学质量成了高校教学管理的一 教学督导通过听课了解任课教师的教学态度、教学 4-重要课题。教学督导作为教学质量监控体系的一 组织和对教学内容的设计能力，以及是否做到了突 个重要的组成部分，也逐渐地在各个高校开展起来， 出教材重点、突破教学难点。听课后即与任课教师交 并取得了很好的效果，但一些地方新建本科院校在 换意见，引导教师发扬优点，改进缺点，推进教学改 完善教学质量监控体系，充分发挥教学督导作用等 革，提高教学质量。 方面还存在着一些模糊认识，如教学督导员在督导 教学督导都是教学和课程方面的专家，懂得最 过程中定位不准确，把握不好工作原则等问题。本文 新最好的教学方法，熟悉课程的改进方式，所以在督 就高校教学督导在教学质量监控中的作用及工作原 导过程中；教学督导能够给予教师教学上的帮助，帮 则问题进行了初步探讨。 助教师专业成长。但是教学督导不应对自己的专业 一 、 教学督导在教学质量监控中的作用 和教学7k平感到自满并只忙于指导青年教师的教学 总结我校近几年的教学督导工作的实践，我们 和专业发展而忽视自身的提高。目前在高校有相当 认为教学督导在教学质量监控中的作用主要体现在 一 部分高学历、高职称的青年教师，他们在专业水平 督管、督教和督学三4-方面。 上有很高的起点，但在教学上他们大多是“出门是学 (一)督管——教学系(部)与教学管理部门之间 生，进门成先生”，教学业务成长缺乏指导$~,--j-间， 的桥梁 存在一定的不足。尤其是一些专业基础课，青年教师 开展教学督导工作的主要目的之一就是为了加 缺乏专业实践经验和教学方法，常把教材讲死。教学 强教学管理，疏通教学信息渠道。教学督导的主要工 督导可通过教研活动，结合自己丰富的教学经验，重 作任务就是对学校各项教学活动与教学环节进行督 点指导他们的教学方法和艺术，赢得他们的尊重，当 导，通过检查教学管理的各个环节以掌握学校有关 一 名好的导师。 教学的各项政策、规章和制度的实施情况。另一方 (三)督学——学生的良师益友 面，因为教学督导下到了教学第一线，对各系(部)的 教学工作中教师是主导，学生是主体，只有真正 教学工作进行了全面的检查和督促，因而能够比较 激发了学生学习的主动性和积极性，让学生有正确 全面地了解并掌握各系(部)教学管理工作情况和教 的学习观，知道怎样去学，把教师教学和学生学习两 师教学、教研、教改等工作的基本状况。同时，教学督 个方面结合起来，才能从根本上实现教学督导的完 导将各系(部)对教学和教学管理工作的意见和建议 整意义。 及时地向学校教学主管部门进行疏通和反馈，因而