高校教师人力资本价值维度分析.pdfVIP

2008年第6期 沈阳师范大学学报 (社会科学版) No6，2008 第32卷 Vo1．32 (总第 150期) JournalofShenyangNormalUniversity(SocialScienceEdition) General,Nol50 【教育经济学研究】 高校教师人力资本价值维度分析 李素贤 ，李曼罗 (1．沈阳师范大学 学报编辑部，辽宁 沈阳 110034；2．沈阳工业大学 党政办公室，辽宁 沈阳 110178) 摘【 要】高校教师人力资本是高等教育中最具主观能动性的资本，其价值构成包括补偿价值、转移价值、创新价 值，它的基本特征是：稀缺性、私有性、主观性、创造性等，它的元胜任力也非同一般人力资本，对其价值维度进行测 量，实现价值维护、培养、提升，将对教育的发展、社会的进步、经济的提高具有不可估量的意义。 [关键词1高校教师；人力资本价值；元胜任力；提升创新价值 中【图分类号】F08：G40—054 文【献标识码】A 文【章编号】1000—5226(2008)06—0126—05 一 、 问题的提出 展的根本动力。高校的效益主要体现的是教师人力资 从宏观上看，人力资本是国家、社会和一切经济 本价值使用效率的函数，这一函数值包括科研能力、 组织赖以生存和发展的基础。从微观经济组织而言， 科研转换能力、教学能力、培训技能等数值。高校教育 人力资本决定了物质、信息和技术等其他资源的创造 产业化后，人力资本价值的作用至关重要，人力资本 和利用状况，是提高生产率的决定性力量，是生产力 的适用或运营状况的好坏可以决定高校经营效率的 构成的主导力量和主观因素。因此，对人力资本价值 高低 ，从而决定高校业的状况，人力资本使用效率高， 进行分析 ，对社会的发展具有重要意义。特别是对提 高校业的收益一般也高，反之亦然。 高、培养人的智能为己任的高校教师的人力资本的价 高校教师人力资本是高等教育中最具主观能动 值维度进行测量、研究，将对教育的发展、社会的进 性的资本，其价值的发挥具有明显的自主性、独立性、 步、经济的提高更具有不可估量的价值。 不可视性。高校教师人力资本的价值实际呈现出某种 人力资本理论承认人力资本的价值是非量性和 多维性、重复性和重要性。面对高校这样一个高质量、 非同质性，认为不同类型不同层次人力资本价值发挥 多维特征的人力资本集聚的部门，如何充分地对其价 的作用是不同的，进而其效用价值也就不同。高校教 值开发、利用、保值、增值已成为一个亟需解决的现实 师人力资本价值构成有其特殊的规定性。高校教师人 问题。本文将对其价值特征、价值表现维度及其对价 力资本价值既是社会人力资本价值的一部分，同时也 值的维护、培养、提升进行分析和研究。以期对高等教 担负着未来人力资本价值的培养重任 ，他是高等教育 育的发展提供一定的理论支持。 中最为重要的一项资本，其表现出的重要性与一般型 二、高校教师人力资本价值构成及特征维度 人力资本相比更为明显。以高校教师为主体的高校教 高校教师人力资本价值可包括三个部分：“补偿 师人力资本价值构成了我国高层次人力资本价值的 价值、转移价值、创新价值”。 重要组成部分。从一定意义上说，高校教师人力资本 第一部分是高校教师作为教育者即劳动者的价 是组织先进生产力和先进文化的创造者和传播者，是 值消耗。高校教师人力资本同所有的劳动者