高校非环境类专业环境教育现状与改革建议.pdfVIP

第9卷 第3期 集美大学学报 Vo1 9 No．3 2008年7月 Journal of Jimei University Ju1．2oo8 高校非环境类专业环境教育现状与改革建议 曹英兰，林建清 (集美大学生物工程学院，福建 厦门361021) [摘要]高等学校环境教育是提高环境意识、促进公众参与的重要途径。我国高等学校环境教育现状不 容乐观，必须从以下几个方面改进：高校环境教育需领导重视，教育方式应多样化，重视实践环节，编写合 适的教材，对教师进行环境意识培训，改进环境教育的考核方式。 [关键词]高等学校；非环境类专业；环境教育 [中图分类号]G642，0 [文献标志码] A [文章编号]1671—6493(2008)03—0059—04 恩格斯曾经说：“我们不要过分陶醉于我们对 全国环境教育会议，会议提出 “环境保护，教育 自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都 为本”，从而将我国的环境教育提上了日程，而高 报复了我们。”人类发展至今，物质文明和精神文 等学校非环境类专业的环境教育则是环境教育的一 明都取得了巨大的成就，蓦然回首，养育了我们的 个重要组成部分。 母亲——地球已经是满目疮痍。环境问题是指由于 自然或人为活动使环境中出现不利于人类生存和社 一 高等学校环境教育的必要性 会发展的各种现象。伴随着人类的发展，环境问题 也从局部扩展到全球，对人类的生存和发展造成了 (一)环境教育是提高环境意识、促进公众参 空前的威胁。 与的重要途径 目前存在的环境问题主要包括：全球气候变 环境保护不仅是环境工程师的职责，更需要公 暖、臭氧层空洞、酸雨、生物多样性的锐减、土地 众的参与，而公众参与的首要条件就是公众具有环 荒漠化、水土流失、水资源短缺与水污染、固体废 境意识。现阶段我国大部分公民的环境意识还比较 弃物、有毒物质进入环境等。环境问题给人类带来 薄弱，高等学校每年招收的非环境类本科生占总人 了深重的灾难，不仅使生存环境遭到破坏，影响人 数的99．5％，对其进行环境教育是十分必要的。 类在地球上的适居性，而且还严重地威胁到人类的 在提高学生环境意识的过程中，首要的就是要让学 健康，使得皮肤癌、呼吸道疾病、眼病等疾病的发 生掌握基本的环境保护知识。曾经有学生说虽然校 生率和死亡率迅速上升¨ 。2007年6月5日环境 园中垃圾筒分为可回收垃圾和不可回收垃圾两种， 日主题 “冰雪消融，后果堪忧”，再一次向我们敲 但大部分人并不清楚这个分类。因此，不能让环境 响了警钟。 意识停留在一个理论层次上，而应该在环境知识的 环境具有整体性，各类污染物质能够在地球上 大厦上，不断提高环境教育的层次。 不断地迁移转化，因此环境问题不是一个国家或一 (二)环境教育是可持续发展的有力保证 个地区的事情，它必将影响着全人类的生存和发 1987年，Brundtland夫人在 《我们共同的未 展。值得庆幸的是，大部分人已经在这一点上达到 来》中正式提出了可持续发展的定义：既要满足 了共识。提高全民的环保意识，做到以防为主、防 当代人的需求，又不损坏子孙后代满足其需求的发 治结合、公众参与是缓解环境问题的重要手段。 展。可持续发展坚持四个基本原则：公平性原则、 1992年11月，国家环保局和国家教委联合召开了