媒介化时代传媒工作者的综合素养.pdfVIP

PracticeResearch应用研究● Media 媒介化时代传媒工作者的综合素养 口张昆 【内容提要】在传媒工作者的培养过程中，不论是在学校，还是媒体业务岗位上，教育或继续教育的着力点不能仅限于 专业技能，专业技能之外的人格塑造，责任意识、协作精神、人文情怀的提升，学习能力、全球视野的拓展，批判思维的强化， 都是应该重点注意与强化的内容。只有全面关注，平衡发展，传媒从业者才能经由学习和实践过程，最终具备融合传媒实践 所需的综合素质。进而在更高层面上满足社会的期待。 【关键词】传媒教育；传媒工作者；综合素养；专业技能 在媒介化时代，媒介及其信息传播联系和支撑着人类 选择的参考意见。如果没有了独立的人格特质，凡事依附主 社会的生活空间，它不仅影响着个体的思想、意识与行为， 流，从众行事，人云亦云，缺乏独立思考，社会通过媒介能够 更决定着社会机体的有序运行。正因为信息传播的决定性 看到的也只有整齐划一的镜像，一个主流的声音，一个统一 影响，人们对媒介及其从业者产生了很高的社会期待。虽然 的意见，没有选择，没有鉴别，这种镜像、声音、意见即便是 公民写作、公民新闻成为流行话语，但不是所有人能够胜任 正确的，其媒介存在的价值也会大打折扣。 记者的岗位，只有具备健全人格、人文情怀、责任意识、协作 再次是中和而非偏执。中和人格特质最突出的表现，就 精神、学习能力、批判思维、全球视野和专业技能的人，才能 是主体能够恰当地调节自己的情绪，而不致陷于极端。礼 成为优秀的传媒工作者。 记·中庸上说“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之 和；中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。致中和， 一、健全人格 天地位焉，万物育焉。”君子如果能够做到中和的境界，天下 才能归于正道，各安其位，各展所长，和谐共生。与中和相对 健全人格是决定一个人能否成为合格传媒工作者的首 的就是偏执。偏执的人格特质主要表现为极度的敏感，对侮 要条件。所谓人格，是个体所具有的与他人相区别的独特而 辱和伤害耿耿于怀；思想行为固执死板，敏感多疑、心胸狭 稳定的思维方式和行为风格。对一个传媒人而言，其健全的 隘；爱嫉妒，对别人获得成就或荣誉感到紧张不安，或公开 人格要求主要有四个方面。 抱怨和指责别人；容易自以为是，自命不凡，对自己的能力 首先是主动而非被动。所谓主动，是指个体面对外部事 估计过高。惯于把失败和责任归咎于他人，在工作和学习上 物(环境)的变化，不靠外力推动、促进，而积极地采取相应 往往言过其实；同时又容易自卑，倾向于过多过高地要求别 的行动。主动性是一种积极的人格特质，具有这种特质的 人，但从来不信任别人的动机和愿望，认为别人存心不良； 人，容易发挥自己的潜能，为人处世，积极进取，其成功的机 难以正确、客观地分析形势，有问题易从个人感情出发，主 率远高于被动性人格特质者。在新闻传播领域，业内竞争激 观片面性大。这种人格特质，不仅不利于传媒工作者间的合 烈，环境制约严苛，如果处处被动，等对方出招再思谋应对 作，而且会在很大程度上影响到媒介报道的客观与公正。 之策，则丧失先机，不仅难以恪尽社会责任，而且在业内也 第四是果断而非犹疑。对于新闻传播工作者而言，没有 将成为同行笑柄。所以，积极主动乃是传媒从业者不可或缺 比果断的人格特质更重要的了。在这个高度信息化的时代， 的重要素质。 社会系统的横向联系日益密切，社会变化的节奏日趋频密， 其次是独立而非依附。独立的人格特质，一般是指个体