大学英语教育在传媒信息时代的发展创新.pdfVIP

2014年10月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Oct．，2014 第27卷第lO期 JournalofInner NormalUniversity(EducationalScience) V01．27No．10 Mongolia 大学英语教育在传媒信息时代的发展创新 。李伟容 (顺德职业技术学院外语学院，广东佛山528300) 摘 要： 英语作为世界主要通用语言，在全球化的今天其重要性日渐凸显，英语学习也一直是我国大学生 学习中一门重要课程。我国对英语教学的重视近年来取得了很大成效，大学生的英语整体水平都有了较大幅度的 提升。但不可忽视的是，当前大学英语教育仍然存在一定弊端。文章主要从我国大学英语教育现状出发，传媒信 息时代对我国大学英语教育的影响以及大学英语教育在传媒信息时代中的发展创新策略进行探讨。 关键词： 传媒信息时代；大学英语；发展创新 中图分类号： G444 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2014)10-0133—02 一、当前大学英语教育现状 多教师劳没有根据时代发展变化改变教学模式，仍然延续传统 的填鸭式教学，忽视了对大学英语教学模式的创新。 1．教师未摆脱传统陈旧教学观念。教学环境仍有不足。 目前的这一代大学生从小所接受的教育一直都是应试教育， 二、传媒信息时代对大学英语教育的影响及要求 在英语方面教师教学都以应试技巧为主，关于学生英语语言 当前我们所处的时代主要特征就是高度发达的传媒信 学习的能力与运用则着墨不多[1]。学校对学生能力培养的 息。传媒信息作为一种新技术的集合，在涵盖文字、图片的同 忽视，导致教师在教学过程中往往实施。满堂灌”的方式，造 时涵盖声音、视频等各种信息，通过网络技术手段便能将所 成学生出现高分低能的情况。其次，当前一些高校英语教学 见所想更直观地传达给受众。随着科学和技术的进一步发 环境和条件较差，学生对英语的学习只能通过课堂进行，而 展，大学英语教育同样受到传媒信息时代的影响，其影响主 大学英语课堂时间又是十分有限的，教师能够通过课堂传达 要表现在教育技术与教育理念两个方面。 给学生的仅仅为一些最基本的英语知识，很难展开听说训 1．传媒信息时代对大学英语教育技术的影响。传媒技 练。有些高校甚至还没有开设语音教室，学生的英语听说训 术与网络技术的发展，对社会产生了重大影响，几乎渗透到 练基本得不到保证。教师将听说训练交给学生课下进行，这 人们生活的方方面面，大学英语教育便是其中一部分。首先 种将英语学习寄托在学生自觉性的方式很难确保英语教学 是多媒体技术对大学英语教育的影响，大学英语教育中多媒 效果的稳定和提高。 体技术的应用，改变了传统的教师、黑板、粉笔教学方式．图 2．对英语基础知识的学习过分强调，不够重视英语实际 像、动画和视频等在教学中的融人，丰富了教学的内容，使得 能力培养。大学生英语教学目标，目前并不适合新时代学生 现代英语课堂更加生动活泼，对学生学习英语积极性的提高 语言交际能力培养的需求。较强的阅读能力，是大学英语教 有很大作用。其次是网络技术对大学英语教育的影响，网络 学主要目标，这种情况会导致过分强调英语基础知识学习， 技术是传媒信息时代的产物，其在大学英语课堂的应用，将 一定程度上忽视了学生英语应用能力．很多学生在英语交际 大学英语远程教学变成一种可能，教师和学生无论身居何处 方面的学习几乎毫无效果，大部分学生都为“哑巴英语”。 都能及时完成教学任务[3]。 3．母语对英语的影响和英语语言环境的构建重视度不