传媒时代儿童文学传播的三大障碍及破解之策.pdfVIP

2012年3月 河北学刊 Mar．．2012 HebeiAcademic V01．32No．2 第32卷第2期 Joumal 传媒时代儿童文学传播的三大障碍及破解之策 王倩 (山东师范大学文学院，山东济南250014) [摘要]在当今的传媒时代，纸质儿童文学在各类新兴媒体的包围中遇到了前所未有的挑战，面临着三大传播障碍，即 环境障碍、知沟差异和语言障碍。只有对儿童文学传播语境的变迁进行深入考察，才能不断克服文学传播的现实障碍， 让更多、更好的文学作品走进儿童的精神世界。 [关键词]传媒时代；儿童文学；传播障碍 [作者简介]王倩(1971一)，女，山东省淄博市人，山东师范大学文学院副教授，在读博士生，主要从事文学传播研究。 [中图分类号]1207．8【文献标识码]A[文章编号]1003—7cr71(2012)02—0088—04[收稿日期】2012一01一10 自近代以来，文学传播研究越来越受到中国学 间，为思想插上飞翔的翅膀。随着电视、互联网、手 术界关注。在传媒业飞速发展的时代语境中，文学 机、MP4等电子媒介迅速崛起，儿奄文学传播在不 传播作为文学生产与消费之间的桥梁，在整个文学 断尝试借助新形式、走向多元化传播的同时，也面临 活动中的作用越来越重要。较之现当代文学领域的 如何转型的传播困境。如果说纸媒时代的图像还仅 传媒研究，儿童文学的传媒研究显得相对滞后。在 仅是一种静止的图片，那么新媒介时代的图像则彻 当今时代，作为现代文化权力中心的大众传媒裹挟 底变成了流动的画面。互联网、影视剧、录像视频等 着商业意识、消费意识、娱乐意识对儿童和儿童文学 媒介图像信息的泛滥，将儿童文学特别是以文字为 形成包围之势，纸质儿童文学的传播面临重重挑战， 载体的纸质儿童文学传播逼进了“死胡同”。儿童 因此，对当前儿童文学的传播障碍进行归因研究已 天性偏于形象思维，对图像、动感信息更感兴趣。因 刻不容缓。 此，新媒介在不断蚕食儿童文学阅读时间的同时，悄 然改变r儿童的日常生活习性和个体心理。影视、 一、儿童文学传播的环境障碍 网络等媒介凭借其显在的感官诱导，使昔日的文学 与其他信息传播一样，文学传播作为信息之一 信徒变成了电子影像符号的“Fans”，文学遭到了现 种同样受到环境的影响。在整个文学传播过程中， 代传媒的日渐消解且日渐失去其受众，儿童文学在 国家政策及法规、传媒的发展、文化特性等因素均以 儿童阅读中的地位也日益边缘化。儿童文学面对的 不同的方式推动或阻碍文学信息的生产、传播和接 一个不容回避的现实是：在图像资源日益丰富的今 受。在新媒介时代，这些因素之间的此消彼长及其 天，纸质儿童文学如果无法在自己的优势上加以突 相互关系更为错综复杂。但从整体上看，新媒介的 破，必将很难像以往那样轻易地进入儿童阅读视野。 传播特点、“意见领袖”的导向、大众消费文化等对 其次，“意见领袖”的导向对儿童文学传播形成 儿童文学传播的影响最为突出。 障碍。所谓“意见领袖”，是指在传播过程中为他人 首先，新媒介发展的多元化对纸质儿童文学的 提供信息、意见、评论，并对他人施加影响的“活跃 传播形成障碍。在以印刷媒介为主导的时期，纸媒