传媒类实验室建设和发展路径探索.pdfVIP

总 裁 2009年第10期 传媒类实验室建设和发展路径探索 冯菊香 (玉林师范学院中文系，广西玉林537000) 摘 要：随着新闻传播类专业在很多高校的开设，这些高校相继建立了一批传媒类实验室，有的已建成省级、国家级实 验教学示范中心，如何建设和发展传媒类实验室值得深入探索。以玉林师范学院传媒实验室的“立足发展”理念为切入点， 探索传媒类实验室在建设和发展中可能出现的问题及解决路径。同时，要结合传媒实验室自身特点，转变观念，改革体制， 制定综合评价实验教学体系。从而达到培养出与社会接轨人才的目的。 关键词：传媒；实验教学；建设和发展 新闻传播在文科教学中是较早开设实验课的专业之 与节目制作、广播电视技术基础等。其中所需的仪器设备 一。新闻传播类专业实验教学的目的是为了紧贴传媒发展 如照相机、摄像机、采访录音机(录音笔)等具有移动性、便 的现实需求，追踪和利用现代化的信息传播技术，深化传媒 携性的特点，这也是新闻传播的实验与理工科实验的不同 类专业教学改革，始终坚持“理论教学与实验教学并重、知 之处，除了实验室外，它还可以社会为实验舞台。实验过程 行合一、强化能力”为实验教学宗旨，激发学生学习的主动 一般分为前期和后期两部分：前期是学习上述仪器设备的 性和创造性，培养学生的综合素质和创新能力。玉林师范 原理与操作，学生可以带着设备走出传媒小实验室投身社 学院传媒实验室确立了“立足发展”的思路，围绕积极建设 会大实验室，搜集校内外新闻采访实践活动所需的音像、文 传媒实验教学示范中心，进行着一系列的努力和有益的探 字等素材。后期是结合新闻传播专业知识和理论，通过仪 索。以现代传播技术为先导，将平面、广播、电视、网络等多 器设备的技术操作，将原先的素材加工、制作成作品，如新 种媒体结合起来，努力打造全新的教育理念是传媒实验室 闻图片、广播电视节目的制作、广告横幅等。这一过程尤其 的宗旨。“立足发展”旨在增强实验室的自身发展能力，面 需要注意各种易耗品的使用与配备，以免影响下一批学生 对科学技术飞速发展，学科交叉渗透，教育教学改革步伐加 的使用。因此，在设备管理和采购上需要建立完善的登记 快，学生综合素质蜃待提高的局面，传媒实验室自身的发展 交验制度、跟踪服务制度等，强化动态控制，确保仪器设备 必须做到起点高、底蕴厚、财力足、后劲大。因此。传媒实验 的完好率和使用率。 室在建设和发展中，应着力解决好以下问题： 2．2实验课程体系 新闻传播实验课程系统与理工科的有所不同，突出表 1 转变观念、改革体制、优化结构、更新方法 现在理论与实验、基础实验与专业实验关系一体化上。就 不断提高实验室管理水平，是增强实验室自身发展能 理论与实验课开设的情况看，新闻传播专业所采取的方法 力和提高办学效益不可忽视的方面。特别像传媒实验室这 是两者同步交替进行，一段理论结合一段实验，学生的专业 类新建的应用型文科实验室，更应注重在转变观念、改革体 技能在此过程中稳步推进。目前还难以单独开设实验课， 制、优化结构和更新方法上做文章，在提高管理水平L有所 主要原因是新闻传播专业的学生绝大部分都是文科出身， 突破，向管理要效益，以此来增强实验室自身发展的能力， 其知识结构决定了对技术性较强的内容掌握有个逐步适应 这一点无需多说。为此，转变观念是前提，改革体制是根 的过程。同时，新闻传播的专业性要求是以新闻体裁为本 本，优化结构是出路，更新方法是突破。 位，技术和实验必须围绕不同题材的新闻报道展开，而不能 自行其事。从基础