包头轻工业学校《文学欣赏》教学大纲.docVIP

《文学欣赏》教学大纲 根据培养目标和教学计划特制定本大纲（适合各年制高职） 一、课程名称：《文学欣赏》 二、课程编号： 三、课程性质、目的与任务 （一）课程性质：公共选修课 （二）目的与任务：文学欣赏是一门为提高文理学生的文化艺术修养而设置的艺术教育类公选课。本课程的教学目的是增强学生的文学素养，提高其文学欣赏的水平，弘扬中国灿烂文化，提升学生的审美能力，升华学生的人生境界。 四、教学基本要求 教师将从文艺学、接受美学的角度阐述文学的审美特征、写作模型和鉴赏方法，精选一批古今中外的小说、诗歌、散文、影视佳作做为教学案例，并运用现代网络技术和多媒体技术，生动、直观地开展文学艺术的审美教育活动，以培养文理科同学的文学鉴赏能力和创新素质。 学完本课程后，学生应当能够： 1.有信心和兴趣阅读文学作品。 2.通过文学阅读和欣赏提高自己的理解水平和表达能力。 3.熟悉在风格，体裁，主题，文化背景以及中心思想方面不同的多种文学作品。 4.能够使用阅读文学作品的一些常用技巧进行独立学习。 5.具备一定的文学鉴赏能力。 五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工 本课程是以美学、哲学、文艺理论等相关理论为工具，以大学语文及相关文学作品为基础，进行审美体验与活动的一门课程。 六、教学进度安排汇总表 本课程分别安排36、34、32、30、28、26六种教学时数，其中讲授时数分别为 30、28、26、24、22、20学时。 章 序 内容 讲授时数 习题时数 共计时数 备注 （一） 文学欣赏概述 2 2 （二） 中国古代诗词 6 6 34、32、30、28、26课时的班级此部分安排4学时 （三） 中国古代散文 4 2 （四） 古代小说 8 8 （五） 现代诗歌 2 2 （六） 当代小说 老舍的《骆驼祥子》 2 2 钱钟书的《围城》 2 2 课时数26的班级本部分不上 （七） 外国戏剧 2 2 课时数26、30的班级本部分不上 （八） 外国小说 夏洛蒂的《简爱》 2 2 课时数26、30的班级本部分不上 巴尔扎克和《高老头》 2 2 课时数26、28、32的班级本部分不上 机动 4 4 考核 2 2 合计 36 36 34、32、30、28、26 八、教学要点： 教学内容选择的文学作品均为公认的文学经典，从体裁方面讲，其包括了文学作品的四大体裁形式，即诗歌、散文、戏剧、小说。从作品内容反映的时代和产生的地域方面讲，其涉及到古今中外作品。从兼顾作品的艺术性和通俗性的角度讲，考虑到作品艺术地位、学生兴趣和基础问题。 （一）文学欣赏概述 ⑴了解文学活动的内涵。 ⑵理解文学欣赏的性质。 ⑶掌握文学欣赏的过程。 ⑷文学欣赏的文化背景比较。 （二）中国古代诗词 1.《诗经》及其作品《蒹葭》 ⑴掌握《诗经》产生的年代并掌握相关文学常识。 ⑵掌握本诗主旨及艺术特色。 ⑶欣赏品味作品《蒹葭》。 2.李商隐《无题》诗： ⑴了解诗人诗歌作品题材、艺术风格及其在文学史上的地位。 ⑵理解《无题》深情、缠绵、绮丽、精巧的风格及作者善用典故意韵幽长的特点。 ⑶培养并提高学生的鉴赏能力。 3.苏轼诗歌鉴赏 ⑴了解苏轼生平及创作情况。 ⑵理解作者在《吴中田妇叹》中如何揭露社会矛盾，表达对人民的同情和改革政治的愿望。 ⑶欣赏《饮湖上初晴后雨》、《题西材壁》、《惠崇春江景》情、景、理相互交融的艺术特色。 4.苏轼词作赏析 通过苏轼作品《江城子·十年生死两茫茫》、《卜算子·缺月挂疏桐》、《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·密州出猎》之间的比较，体会苏轼豪放的词风特点。 5.中国古诗词典故与爱情诗赏析 加深学生对古代文学家及古代文学作品产生及作用的认识，扩大知识面，结合现实激发学生学习古文学的兴趣。 （三）中国古代散文 1.散文集《论语》中的“道” 剖析《论语》思想内涵，深刻理解其“君子之道”、“处事之道”、“交友之道”、“人生理想之道”的涵义及对我们现实生活的指导意义。 （四）古代小说 1.《三国演义》赏析 ⑴了解古代章回小说的形式和《三国演义》的成书过程，分析书中的人物关系。 ⑵探讨小说的思想内容及其特点。 ⑶理解艺术描写对刻画人物性格及表达主题思想所起的作用， 2.《红楼梦》赏析 ⑴了解曹雪芹的生平及其创作历程 。 ⑵了解作品中人物关系及作品内容，探讨作品内容对现时的意义。 ⑶分析作品的艺术创作特点及作品的艺术局限性，并以《宝玉挨打》来品味作品的思想性和艺术特点。 五．现代诗歌 1．徐志摩与《再别康桥》 ⑴了解现代新诗歌的特点，理解本诗迷人景色的灵动色彩，以及诗人所要表达的对旧情的珍视与眷恋，寻梦时的怅惘、落寂的情怀。 ⑵体会本诗所表达的意境美、音乐美、建筑美等艺术特色。 （六）当代