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研究生参与科研现状及其对培养质量的影响 ——基于部分高校和科研单位的调查分析 赵世奎张帅 沈文钦 摘要：实证分析表明，参与高水平科研项目是提高研究生培养质量的重要支撑，研究生在读期间无论参 与纵向课题还是横向课题都会对培养质量带来显著影响，但参与纵向科研项目对提高研究生培养质量更具 有明显优势：不同参与课题方式对提高培养质量的效果有明显差异，在导师指导下承担部分科研工作对提高 研究生培养质量的效果更为明显：校所联合培养研究生对培养质量的满意率较低，一个可能的原因是在课题 研究中更多地承担了数据录入、资料查阅、开展实验等辅助性工作。 关键词：研究生；科研参与；培养质量 作者筒介：赵世奎，北京航空航天大学高等教育研究所副研究员，北京100191；张帅，北京大学教育学院 博士研究生。北京100871；沈文钦，北京大学教育学院副教授，北京100871。 从历史的角度看，研究生教育与科学研究的关 目资助制”。教育部、国家发展改革委、财政部《关于 系并不是一成不变的，既不是“自然的匹配”，也不是 深化研究生教育改革的意见(教研12013]1号)》指 “自然的疏离”。研究生教育从一开始就和科学研究 出．要“更加突出科教结合和产学结合。重视对研究 有着天然的联系．把科学研究职能引入大学不仅是 生进行系统科研训练，要求并支持研究生更多参与 科学走向专业化和职业化的重要标志，也彻底改变 前沿性、高水平的科研工作。以高水平科学研究支撑 了哲学博士学位的性质。在早期，“教学与科研相结 高水平研究生培养”。 合”更强调通过科研促进教育作用的实现。随着近 从现有研究来看。一些机构和学者主要从研究 现代科学体系的建立，科研具有了自身明确的目的， 生参与科研的情况和研究生对科研训练的满意度两 “教学与科研相结合”开始指向出科研成果和培养科 个维度分别进行了大量的实证调查。例如，中国学 研人员两大任务，科研与教学和学习的结合成为近 位与研究生教育发展报告课题组2005年的调查结 代高等教育的基本特征之一。许多学者认为，研究 果显示。博士生参与课题较多、一般、较少的比例分 生培养与科学研究的一体化是美国研究生教育成功 别为60．6％、29．9％和6．7％，硕士生参与课题较多、 的重要原因。把研究生教育和有组织的科研联系起 一般、较少的比例分别为41．9％、36．4％和15．5％闭： 来，不论对研究生教育还是对科研都带来卓越，已经 中国博士质量分析课题组在2007年开展的全国博 成为教授、行政人员和科研赞助人内化的一个普遍 士质量调查结果显示，除人文学科外，其他学科 信念【“。 80％以上的博士生在读期间均至少参与了一项课题 当下。在我国博士研究生教育规模迅速扩大、培 研究嘲：中国研究生院院长联席会2009年的调查结 养质量问题逐渐凸显以及协同创新战略的大背景 果显示。博士研究生参加导师课题数的平均值为 下，研究生教育与科学研究的深度融合成为政府决 2．17项[41；周文辉等人从研究生参与科研项目的数 策部门、培养单位和高等教育学界高度关注的重要 量、质量、作用、导师科研补助、学校科研支持等方面 议题。2010年颁布的教育规划纲要指出，要“建立以 考察了研究生对参与科研训练情况的评价．分析结 科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项 果表明，66．0％的研究生对科研训练情况感到“非常 4本文为北京市哲学社会科学规划重点项日“北京市产学研联合培养博士研究生的模式、机制和路径研究”(编号：12JYA001)的研究成果。 49 。．。。ijji iii豢遴i生||壹：鳖壹鎏鍪薹ii．．．．_-_ 竺兰兰篁!竺±竺望兰堕 满意”或“比较满意