知识女性参与高校管理的现状、影响及对策.pdfVIP

2008年5月 苏州大学学报(哲学社会科学版) Mav．2008 ofSuzhou No．3 第3期 Journal UniversityrPhilosophySocialScience) 知识女性参与高校管理的现状、影响及对策 王剑敏 (苏州大学物理科学与技术学院，江苏苏州215006) 摘要：如何在高校管理中充分发挥知识女性的作用已经成为一个世界性的话题。本文对知识女性参与高校 管理的现状及影响因素进行了剖析，并提出从三个方面提高知识女性在高校管理中的参与度和效能感：努力营造 知识女性参与高校管理的良好氛围；有效提升知识女性的综合素质；深入开展社会性别意识的推广活动。 关键词：知识女性；参与；高校管理 · 中图分类号：CA71．7文献标识码：A 文章编号：1001-4403(2008)03-00984)3 高校知识女性是职业女性中素质较好、社会地位较高 占教师总数的40．7％，比1998年增加了10万人，提高了4个 的一个群体，是高校教职工队伍的重要组成部分。高校的 百分点。到2004年，女教师的比例达到了42．5％；高校中女 任何一项工作都是通过有效的管理来完成的。如何在高校 教授和副教授的人数也在不断增长¨1。然而，知识女性参与 管理中充分发挥知识女性的作用已经成为一个世界性的话 高校管理的比例却与在职女教师的数量极不协调；在参与 题。综观世界上已经完成高等教育从精英型向大众型转变 高校管理的过程中，知识女性群体面临种种困境，在高校中 的国家，一个显著的特点是高等教育大众化过程均伴随着 处于弱势地位。如下表所示¨J： 女性在高等教育系统内的增加(含女教职员工和女学生)。 随着女性接受高等教育机会的增加，越来越多的知识女性 校长 院长及同 系及同级 科员及事 文员及办 性别 不仅成为高校教师队伍中的一员，而且更广泛地向高校的 (正、副)级主管 中心主任 务助理 事员 男(％) 81．4 82．4 43 39 27 管理层甚至领导层扩散。2007年2月11日，女历史学家德 鲁·吉尔平·福斯特(Drew Faust)担任哈佛大学校女(％) 18．6 17．6 57 61 73 Gilpin 长，促使知识女性在高校管理中的参与度和领导力再次成 为一个热门话题。 以上数据表明，尽管越来越多具备专业知识和技能的 知识女性参与到大学管理中，其范围越来越广、人数也越来 一、知识女性参与高校管理的现状分析 越多，但在高校中的女性管理人员仍面临着传统性别观念 在世界各国大学的发展史上，知识女性参与教育管理 带来的压力，她们在职业分布方面始终和男性存在着较大 的状况不尽相同。据欧盟统计局的一份报告，欧洲各国教授 的差异。可以概括为“三多三少”：基层多，高层少；低职多， 和科研人员中，妇女的比例分别仅占1／4和不足1／3。德国女 高职少；副职多，正职少。具体来说，从参与高校管理的人 教授的比例仅为全国教授总人数的19％，爱尔兰女教授占 数总量来看，大学女性管理者人数较少；从职位看，女性较 12％，比利时为14％，荷兰为15％，英国为24％，均低于欧多集中在副职或中低层管理岗位上；从结构看，女性管理 盟平均比例26％。女教授比例较高的国家是芬兰和瑞典，分 者在高等教育管理体