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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.3 数学归纳法课后知能检测 新人教B版选修2-2
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.3 数学归纳法课后知能检测 新人教B版选修2-2
一、选择题
1.一个与正整数n有关的命题,当n=2时命题成立,且由n=k时命题成立可以推得n=k+2时命题也成立,则( )
A.该命题对于n2的自然数n都成立
B.该命题对于所有的正偶数都成立
C.该命题何时成立与k取值无关
D.以上答案都不对
【解析】 由n=k时命题成立可推出n=k+2时命题也成立,又n=2时命题成立,根据逆推关系,该命题对于所有的正偶数都成立,故选B.
【答案】 B
2.已知f(n)=+++…+,则( )
A.f(n)共有n项,当n=2时,f(2)=+
B.f(n)共有n+1项,当n=2时,f(2)=++
C.f(n)共有n2-n项,当n=2时,f(2)=+
D.f(n)共有n2-n+1项,当n=2时,f(2)=++
【解析】 结合f(n)中各项的特征可知,分子均为1,分母为n,n+1,…,n2的连续自然数共有n2-n+1个,且f(2)=++.
【答案】 D
3.(2013·烟台高二检测)用数学归纳法证明1+2+3+…+n2=,则当n=k+1时左端应在n=k的基础上加上( )
A.k2+1
B.(k+1)2
C.
D.(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2
【解析】 当n=k时,左端=1+2+3+…+k2,
当n=k+1时,左端=1+2+3+…+k2+(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2,
故当n=k+1时,左端应在n=k的基础上加上(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2,故应选D.
【答案】 D
4.(2013·合肥高二检测)对于不等式n+1(nN+),某同学用数学归纳法的证明过程如下:
(1)当n=1时,1+1,不等式成立.
(2)假设当n=k(kN+)时,不等式成立,即k+1,则当n=k+1时,===(k+1)+1,
n=k+1时,不等式成立,则上述证法( )
A.过程全部正确
B.n=1验得不正确
C.归纳假设不正确
D.从n=k到n=k+1的推理不正确
【解析】 在n=k+1时,没有应用n=k时的归纳假设,故选D.
【答案】 D
5.某个与正整数有关的命题:如果当n=k(kN+)时命题成立,则可以推出当n=k+1时该命题也成立.现已知n=5时命题不成立,那么可以推得( )
A.当n=4时命题不成立
B.当n=6时命题不成立
C.当n=4时命题成立
D.当n=6时命题成立
【解析】 因为当n=k(kN+)时命题成立,则可以推出当n=k+1时该命题也成立,所以假设当n=4时命题成立,那么n=5时命题也成立,这与已知矛盾,所以当n=4时命题不成立.
【答案】 A
二、填空题
6.若f(n)=12+22+32+…+(2n)2,则f(k+1)与f(k)的递推关系式是________.
【解析】 f(k)=12+22+…+(2k)2,
f(k+1)=12+22+…+(2k)2+(2k+1)2+(2k+2)2,
f(k+1)-f(k)
=(2k+1)2+(2k+2)2,
即f(k+1)=f(k)+(2k+1)2+(2k+2)2.
【答案】 f(k+1)=f(k)+(2k+1)2+(2k+2)2
7.已知f(n)=1+++…+(nN+),证明不等式f(2n)时,f(2k+1)比f(2k)多的项数是_____________________________________________项.
【解析】 f(2k)=1+++…+,f(2k+1)=1+++…++++…+
因此,f(2k+1)比f(2k)多了2k项.
【答案】 2k
8.用数学归纳法证明++…+-.假设n=k时,不等式成立,则当n=k+1时,应推证的目标不等式是________.
【解析】 观察不等式中各项的分母变化知,n=k+1时,++…+++-.
【答案】 ++…+++-
三、解答题
9.用数学归纳法证明:1-+-+…+-=++…+(nN+).
【证明】 (1)当n=1时,左边=1-=,右边=,即n=1时命题成立.
(2)假设n=k(kN+)时命题成立,
即1-+-+…+-=++…+.
则当n=k+1时,
1-+-+…+-+-
=++…++-
=++…++(-)
=++…++,
即当n=k+1时,等式成立.
由(1)和(2)知,等式对任何nN+都成立.
10.用数学归纳法证明:1+++…+n(nN+,n1).
【证明】 (1)当n=2时,左边=1++,右边=2,左边右边,不等式成立.
(2)假设当n=k时,不等式成立,即1+++…+k,则当n=k+1时,有1+++…++++…+k+++…+k+=k+1,所以,当n=k+1时不等式成立.
由(1)和(2)知,对于任意大于1的正整数n,不等式均成立.
11.已知数
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