长春版小学语文五年级下册 《滁州西涧》.pptVIP

* 语文 滁州西涧 长春出版社 五年级下 胡秀芝 制作：苏密沟中心小学胡秀芝 作者简介 韦应物（737～792）中国唐代诗人。其田园诗实质渐为反映民间疾苦的政治诗。代表作有《观田家》。因做过苏州刺史。世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。 生字 涧 鹂 滁州（chú cú) 自横（héng hèng） √ √ 多音字： 横 Héng（横行霸道） Hèng（强横） 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 结合书下注释和插图或工具书，说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。 读懂诗意： 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 怜：怜爱。深树：树林深处。 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 —————————————————— —————————————————— 我只怜爱这河边生长的野草， 树林深处的黄鹂发出鸣叫。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 春潮：春水。 野渡：野外荒凉地方的渡口。 幽草：幽深地方的草丛。幽：深远，僻静。 —————————————————— —————————————————— 春潮伴着夜雨急急地涌来， 郊外的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮着。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 朗读欣赏 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 惠崇春江晓景 （苏轼） 正是河豚欲上时。 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 竹外桃花三两枝， 小练笔： 大家背得真好。俗话说：好记性不如烂笔头，我们一起来写一写吧。比一比谁默写得正确，字体端正，坐姿端正。 课堂检测： 板书设计 涧边—静中有动 涧中—动中有静 滁州西涧 恬淡的胸襟 忧伤的情怀 5、悟诗情，练背诵。 感情诵读古诗，背诵古诗。 　　诗人描绘的景物，动静自然，历历在目，无怪其具有如此长久的艺术生命力，让我们把滁州西涧的美景长留在我们的脑海中吧！ 6、积累 四、总结升华，布置作业：5分 1、课堂检测：大家背得真好。俗话说：好记性不如烂笔头，我们一起来写一写吧。比一比谁默写得正确，字体端正，坐姿端正。 2、说说本节的收获吧！ 3、作业：背诵并默写诗。 五、板书设计： 板书设计 涧边—静中有动 恬淡的胸襟 忧伤的情怀 涧中—动中有静 2）、朗读欣赏，让学生再读，把自己的理解融入到朗读中去。 背诵 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读古诗，并会背诵、默写。 2、能理解诗意。 3、能根据诗句想象画面 ，感受诗歌的意境，体会作者的心情。 教学重点 1．品味语言，体味意境。 2．背诵诗歌 教学难点 理解作者在诗歌中寄予的感情。 一、谈话导入，揭示课题：3分 1、谈话导入：前面我们已经接触过许多唐代大诗人的作品，他们都各具风格。比如：李白的诗——豪放飘逸，杜甫的诗——沉郁顿挫。今天我们要欣赏的是以“高雅闲淡”著称的诗人韦应物的传世佳作《滁州西涧》，一起来品味他的高雅闲淡！ 2、板书课题 3、介绍作者 韦应物（737～792）中国唐代诗人。其田园诗实质渐为反映民间疾苦的政治诗。代表作有《观田家》。因做过苏州刺史。世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。 二、初读古诗，整体感知：10分 1、教师范读，让学生听准字音 2、检查生字 4、自由读诗，指名读诗，要读准字音，齐读。 三、再读课文，理解古诗：22分 1、齐读古诗 2、读诗理解：请同学们看课下注释，结合插图或工具书，说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。 1）、前两句：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 诗意：我只怜爱这河边生长的野草， 树林深处的黄鹂发出鸣叫。 教师小结：　　　　　　寥寥十四个字，诗人便茂密的绿树，鸣转的黄鹂，岸边的幽草，奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的图画，给人以自然美的享受。 3）、后两句：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 诗意：春潮伴着夜雨急急地涌来， 郊外的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮着。 师小结：　　　　　　当夕阳西沉，暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸，一场春雨被风裹挟着，急骤地落在水面上；这时，连渡口的船家也回去了，只间一叶小舟在渡口边，随着涧水的涌动