长春版小学语文五年级下册 《综合学习活动--过节的思考》长春版小学语文五年级下册.pptVIP

* 语文 综合学习活动—过节的思考 长春出版社 五年级下 胡秀芝 综合学习活动 制作：苏密沟中心小学胡秀芝 内容 提起过年，人们总是把它与喜庆、休闲、聚会、纪念等联系在一起。过节，已成为人们重要的生活内容之一。在众多的节日中，有我们中华民族的传统节日，也有一些从国外涌进来的“洋节”。 现在人们喜欢过什么节，怎样过节，你注意到了吗？在人们过节的背后你发现什么？ 请同学们对过节的问题开展一次探究活动。 现在人们喜欢过什么节？怎样过节？在人们过节 的背后你发现了什么？对过节的问题开展一次探究活动。 要求 阅读资料 在日前召开的“中国民间文化保护工程试点工作会议”上，来自全国各地的文化界代表提议：中国所有的传统节日都应列入国家法定假日。也有人认为联合国宣布各种非物质文化遗产的目的，无非是鼓励各国重视保护文化遗产。 文化部负责人希望广大国民，尤其是年青一代，不要冷落了中国传统节日。他透露，目前，中国正考虑将所有的传统节日集体申报联合国教科文组织设立了“人类口头遗产和非物质遗产代表作”。 （摘自《羊城晚报。2004年5月7日，〈新京报〉2004年5月10日） 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一年中的中外节日： 节日 我知道！ 不同的人喜欢过的节日： 小朋友 中学生 青年人 中年人 老年人 民俗活动： 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 贴春联、年画、守岁、吃饺子，爆竹 吃元宵、闹社火、耍龙灯、舞狮子、踩高、划旱船、猜灯谜 扫墓、踏青、荡秋千、、打马球、插柳 赛龙舟、吃粽子 吃月饼、观月、和家人团圆 登高、插茱萸 现在人们喜欢过什么节？怎样过节？在人们过节 的背后你发现了什么？对过节的问题开展一次探究活动。 写一写： 修改 1、有无错别字和病句。 2、是否按一定顺序写完整，格式是否正确。 3、语句是否通顺、具体生动。 4、是否写出了真情实感。 互相交流 欣赏 过节的思考 一、图片引入，揭示课题：3分 1、请同学们欣赏：放图片。说说感受 2、课前老师已做了布置，这节课就让我们来说一说你对“过节的思考”的统计调查： 3、出示课题 二、启迪思维，指导活动： 37分 1、让学生打开书，阅读题目，了解这次活动的内容： 提起过年，人们总是把它与喜庆、休闲、聚会、纪念等联系在一起。过节，已成为人们重要的生活内容之一。在众多的节日中，有我们中华民族的传统节日，也有一些从国外涌进来的“洋节”。 现在人们喜欢过什么节，怎样过节，你注意到了吗？在人们过节的背后你发现什么？请同学们对过节的问题开展一次探究活动。 2、说说本次活动的要求： 现在人们喜欢过什么节？怎样过节？在人们过节 的背后你发现了什么？对过节的问题开展一次探究活动。 3、阅读新闻报道，进行讨论，发表你的看法： 4、结合你的课前准备来进行数据的整理和分析： 统计一年中所过的中外节日。 出示资料——我知道（一年中，中外的一些节日） 5、出示学生的调查： 调查不同的人喜欢过什么节日。谈谈你的看法。 6、记录你了解的节日的民俗活动。 出示答案，供参考： 7、讨论交流你的发现。 8、小组合作写出研究报告。 9、读一读自己的习作片段。 * * *