长春版小学语文五年级下册 《故乡的元宵》长春版小学语文五年级下册.pptVIP

5、引导学生交流阅读，体会开关和结尾的好处 体会本篇文章开头、结尾的妙处，积累写法特点。 文章开头运用对比的写法突出故乡元宵节并不热闹。 四、总结升华，布置作业：2分 1、小结：谈收获 2、作业：请借助资料了解我国其他传统佳节的民俗。 五、板书设计： 故乡的元宵 汪曾祺 “看走马灯” 详写 “送麒麟、看围屏、放灯笼” 比较详写 “吹糖人、捏面人、抖空竹” 一笔带过。 第一课时 教学目标： 1、认识9个生字，会写8个生字。 2、初步了解课文大意，能把课文读正确、流利。能给课文分段并概括段意。 3、初步激发学生牟民俗文化的喜爱。 教学重点 学习字词，理清文章条理 教学难点： 初步体会到汪曾祺散文流溢浓郁的生活情趣，散发着欢乐的气息。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题：3分 1、引入：孩子们，你们喜欢元宵节吗？回顾自己印象中的元宵节的情景。　　　 今天学习一篇跟元宵节有关的文章。 2、板书课题 二、初读课文，整体感知：10分 1、教师范读，让学生认真听，听准字音，整体了解课文大意 2、检查预习情况：生字 3、认读词语，结合上下文理解 2、再读课文，给课文分大的意义段： 第一段（1、2）：简单概括故乡的元宵节并不热闹。 第二段（3-11）：写了故乡元宵节白天的情景 第三段（12-19）：讲故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动。 第四段（20）：介绍了故乡的风俗习惯。 第二课时 教学目标 1、有感情地朗读课文，通过朗读想象画面，了解作者笔下的元宵节的相关风俗。 2、体会作者“详略得当”的写法。 3、使学生了解民俗文化，并对此产生浓厚的兴趣以及喜爱之情。 教学重点：作者以“详略得当”的写法描绘了故乡元宵节一系列民间节日活动。 教学难点：：文中描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动，从中体会到汪曾祺散文流溢浓郁的生活情趣，散发着欢乐的气息。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题：3分 1、引入：这节课，我们继续学习《故乡的元宵》，相信我们一定会大有收获！ 2、板书课题 3、节日活动 四、回顾全文，质疑问难：5分 1、学生再读课文，把自己喜欢的内容多读两遍，2、把自己不懂的问题提出来，交流 * 语文 故乡的元宵 长春出版社 五年级下 胡秀芝 制作：苏密沟中心小学胡秀芝 元宵节是中国的传统节日。每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日--元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以正月十五为元宵节，正月十五是一年中的一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆祝新春的延续，元宵节有成上元节 。 小资料： 生字： 掷 盏 屎 输 捏 蜡 筒 营 输出 曲调 捏造 吉利 投掷 灯盏 玻璃 营业 高跷 竹筒 词语： 字音检测 投掷（zhì zhèng） 祖母（zhǔ zǔ ） 茶担子（chá c á ） 似的（shì sì ） 牛屎（ shǐ sǐ） 僧人（sēng shēng ） √ √ √ √ √ √ 多音字 扎 糊 系 zā（扎辫子） zhá（挣扎） hù（糊弄） hú（糊墙） xì（系列） jì（系上） zhā（扎针） 记一记 掷 输 捏 筒 盏 屎 投 掷 输 出 灯 盏 捏 造 屎 盆 竹 筒 营 业 高 跷 吉 利 玻 璃 本文主要写了什么内容？ 本文主要写了元宵节白天的凄清和晚上看花灯、看围屏、放花灯等热闹的场景。 第一段（1、2）：简单概括故乡的元宵节并不热闹。 第二段（3-11）：写了故乡元宵节白天的情景。 第三段（12-19）：讲故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动。 第四段（20）：介绍了故乡的风俗习惯。 灯节 走马灯 孩子自己的灯 看“围屏” 故乡的元宵 当堂检测 听写字词 投 掷 灯 盏 捏 造 竹 筒 高跷 制作：苏密沟中心小学胡秀芝 1、自读课文，找一找作者笔下故乡的元宵节有什么特点？举例说一说。 2、文中哪些地方是详写，哪些地方是略写。 读文提示： “没有狮子，龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有‘大头和尚戏翠柳’，没有花担子、茶担子。” 故乡的元宵是并不热闹的。 “六颗骰子静静地在大碗底卧着。摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。” 1、“我们那里一般不叫元宵，叫灯节。”作者介绍了哪些“灯”？请结合相关的语句说说各自的特点。 2、体会本篇文章开头、结尾的妙处。 读文提示： 不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正