论公民教育的必要性.pdfVIP

第30卷 第 11期(上) 赤峰 学 院 学报 (自然科 学版 ) Vo1．30No．11 2014年 11月 JournalOfChifengUniversity(NautralScienceEdition) NOV．2014 论公民教育的必要性 龙 花 、 (皖西学院 思想政治理论课教学部，安徽 六安 237012) ＼． 摘 要：加强公民教育已成为世界各国教育改革的共同趋势．公民及公民教育是社会发展与民主政治的产物．公民教育是 社会现代性的表征之一 ．关系到一个 国家社会政治 民主化和经济发展 的速度与效度 ．在我 国，公民教育对现阶段和谐社会发 展 、社会 民主环境营造及 公平体系保障还具有重要的现实意义． 关键词 ：公民；公民教育；现代社会 中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2014)11-0199—02 现代意义上的公民与公民教育是现代社会的产物．公民 层次和方面都提出了新的要求，人的现代化是社会现代化 教育作为国家现代化的表征，关系到一个国家社会政治民 的核心，贯穿社会现代化的各个层面．因为一个国家只有当 主化和经济发展的速度．从个人层面上说，在当今纷繁复杂 公民从心理和行为转变为现代公民的人格，现代政治、经济 的社会里，要求每一个成员在其学习、工作和生活中不仅具 和文化管理机构中的工作人员都获得某种与现代化发展相 备对 自己负责任的独立 自主意识，在参与公共生活中还要 适应的现代性，这样才可真正称为现代化社会2[1．在实现人的 承担着自己对他人、对国家、对社会更多的主体责任． 现代化的各种途径中，最重要是现代公民教育．在公民教育 1 现代社会发展对现代公 民的诉求 过程中，人既是公民教育的客体，又是公民教育的主体，因 经济政治文化呈多元特质的现代社会里 ，公民不同于 为社会现代化的主体和实施者最终是人．社会要发展，有赖 以往的身份，在共享社会公共生活的合作成果时必需承担 于全体公民主体作用的共同发挥．历史显示，如果没有公民 更多的社会义务 ，责任共担与利益共享是相辅相成的．每个 的积极参与，就不可能有任何社会发展或文化发展，持续的 公民带着社会责任感理性地参与社会公共生活 ，是社会 良 有效经济增长也不可能．一个社会必须通过公民教育这条主 性正向发展 的关键 因素． 渠道建立一种具有公民意识的共同体．这一共同体建立在必 公民在现代法律制度环境下，根据市场的供需关系以 要的现代性文化特点的基础之上，允许人们发展他们 自己 自由的个人身份参与市场竞争．市场经济与公 民意识是相互 解决问题的能力，负责且有效地参与涉及持续发展的政治 耦合的，市场条件下的 “经济人”与公民是相通的．现代市场 和经济决策的能力口】．公民教育是社会现代性的一个表征，西 经济是商品经济不断完善、发展的高级阶段 ，是具有法律规 方国家的社会现代性转型大多是通过公民教育得以实现的． 范并依赖法制保障的法制经济．市场经济的核心是基于市场 强有力的民主，所依靠的概念在于 自我管理的公民群体，把 交易关系形成的良好市场秩序与市场环境，本质上是一种 他们联合在一起的，主要不是同一的利益，而是公民教育．他 以等价交换为基础建立起来的平等互利的权利和义务关系． 们之所以能够致力于共同的目的和联合的行动 ，是由于他 这必然要求市场关系的参与者具有 良好的民主平等、权利 们的公民态度和参与机制4[1． 与义务意识．商品经济和市场经济的发展促进了公民文化的 作为社会基本成员的公民，其公