讨论式教学法在高中英语习题课中的应用.pdfVIP

2o14年第86期鼋争试 周刊 讨论式教学法在高 中英语 习题课 中的应用 崔树环 (河北省高碑店市第三中学，河北 高碑店 074000) 摘 要 ：高中英语 习题课 的教学重点是对学生综合知识 的语法知识 、词汇 、时态 、句式结构等相关知识 点，避免学生 的培养 ，如何有效地对学生的学习进行 引导 ，是 高中英语习 时间和精力的浪费，提高习题课堂的教学效率 。采用讨论式 题课要解决的重要 问题 。讨论式教 学法在实践教学 中能够 教学法 的 目的是让每个学生都能参与到课堂学习中．培养学 有效地激发学生 的学习兴趣 ，有效地 引导学生进行学习，提 生英语学习的能力 。所 以教师在 习题准备 的过程 中，要 多花 高学生讨论 的积极性和主动性 。通过对讨论式教学法在习 时间挑题 ，努力做到老师下海 ，学生上岸 ，提高学生解决问题 题教学课 中的应用进行分析 ，有利于教师对习题课教 学的 的能力 。要精选典型的、有启发性和普遍指导意义的题 ，方便 把握 。 学生进行讨论式的学习，在教学过程中做到理论与实践相结 关键词 ：讨论式教学法 高中英语 习题课 合 。例如 ：定语从句是高 中一个重要 的语法项 目，教师在选择 题 目的过程 中，要做点仔细和全面 ，才能有效提高讨论式教 讨论式教学是在教学过程 中。学生在教师的主导下．通过 学效率 。 对某一 问题进行分析、讨论 ，达到解决 问题 的 目的。在英语习 Isthisreasontheoneyougaveforyourbeinglate． 题课教学 中，重在培养学生解决 问题 的能力 。让学生通过讨 ThestoneisSOheavythatnobodycouldliftit． 论 ，对习题进行全面 的分析 ，发现 问题的解决思路 ，能够有效 Thestoneiss0heavyasnobodycouldlift． 地提高学生对 问题 的解决能力 。便于改变传统的 “老师讲 、学 学生可以通过讨论关系代词 、副词的选择 ，讨论句子的基 生 听”的教学模式 ，提高学生对问题 的理解能力 ，提高课堂的 本成分 ，分析这个句子的基本结构 ，达到解决 问题的 目的，提高 教学效率 。 学生对定语从句基本知识的掌握 。通过这种讨论的方式 ，能够 一 、 习题的选择 激发学生的学习兴趣 。使其积极地参与到问题的讨论中，有效 在进行讨论式教学时 ，对习题的选择要满足学生学习的 地培养学生创新能力和创造能力，改变传统的课堂教学模式 。 要求 ，选择的题型要适合学生讨论 。以便提高学生的学习效 二、任务导向讨论式 的教学方式 率 。在一般情况下，习题 的选择应坚持习题 的典型性、基础性 在英语习题课程 中，教师设置问题式的讨论方式，学生通 和对 比性等相关原则 。例如在选择题型时，可 以按照分角色 过接受学习任务参与到课堂讨论 中，提 出对 问题解决 的多种 方式 ，对学生进行分配任务 ，让学生在学习过程 中通过角色 方式 ，进行举一反三 ．巩 固学生 问题解决 的能力 ，提高学生 的 的扮演 ，活跃习题课堂的学习气氛。习题课 的 目的就在于在 学习兴趣 。在任务导向讨论法 中，需要教师选择一个 比较合适 最短的时间内达到最高的效率 ．让学生在短时间内掌握大量 的习题 。激发学生进行讨论 的兴趣 ，在讨论 的过程 中，学生可 进行调查研究分析 。可以看 出学生的英语 自学能力还是 比较 训 ，帮助学生掌握英语 自主学习的技巧 ，提高学生英语学习 差的，需要从多种途径提高学生 的学习能力 。