提升微机课教学质量，共赢其他科目教学成果.pdfVIP

效课堂 新课程 NEW CURRICULUM 提升微机课教学质量，共赢其他科目教学成果 厉红霞 长春市朝阳实验学校） ： ，通过微机课的学习提升学生对于其他科目 摘 要 在当代的微机课教学中，迫切地需要提升微机课的教学质量，来促进其他科目的教学 学习的兴趣，从而提升学生总体的学习能力，掌握多方面的能力。在微机课的教学中，也应该适当地培养学生的创新能力，让学生把微机课的创 ，取得高效的学习成果， 。 新学习方法运用到其他科目中，促进微机课与其他科目的共赢 全面提升学习成绩 ： 关键词 微机课教学；其他科目；创新学习方法 微机课的教学质量是教师非常重视的，并且在微机课的教学 计算机的操作兴趣。教师需要提前在语文的课 上找一篇文章， 让学生也产生对于其他科目的学 中穿插着对于其他科目的 学， 让学生进行“Word”里面的操作，学生一看是语文课 上的文章， 习兴趣。学生通过微机课可以明确微机课的 学要求，并且通过 自然会产生好奇心，这时候 师就要对学生说：“咱们的微机课 微机课可以提高自己对于其他科目的学习能力，促 学习成绩的 学并不是孤立的，而是可以与其他科目联系的。”这样学生的学习 全面发展。众所周知，在初中阶段的微机课是最能提升学生学习 积极性就会被调动起来，微机课的教学质量自然就会得到提升。 兴趣的课程，其中的教学穿插着对于其他科目的学习，自然也会 语文通过微机课的教学，就能增强学生对于课 内容的了解，增 增强学生学习其他科目的学习兴趣。所以，教师需要完善微机课 强对于课 内容的记忆，促 微机课与语文课的共赢。 的 学，在 学中增强微机课的教学趣味性，提高学生在微机课 三、重视微机课的教学目标，增强教学的阶段性 中的创新能力，在微机课的学习中找到适合自己的学习方法，促 中学阶段的微机课，没有什么明确的教学目标与学生通过微 进自身的全面发展。 文就是根据如何提升微机课的教学质量， 机课所必须掌握的能力。但是，教师不能进行这样没有目标的 以及如何在微机课中联系其他科目，促 学生对于其他科目的学 学， 师在 学的过程中，需要设定合理的教学目标，增强对学生 习展开 论的。 的引导，让学生明白在微机课上应该干什么，不应该干什么。微机 一、微机课的教学现状 课的 学应当是紧紧跟随着 师的脚步走的，教师应增强自身的 众所周知，初中阶段的微机课普遍存在着教学效率不高，学 学能力，让学生在微机课上得到相应的知识，让学生在微机课 生在微机课中只是“碰”计算机，而不是真正地在学习知识等问 上收获知识。教师也需要在 学中，增强 学的阶段性，不能一股 题。 师对于教学也非常不关心，认为初中的微机课并没有什么 脑地将自己设定的 学目标完全施加到学生身上，而应当是一个 值得教学的地方。学生也没法在微机课学到适合自己年龄段的计 渐 的过程。 算机知识，导致了学生难以提升学习计算机的兴趣，自然也就难 四、增强微机课与其他科目的交互性，增强学生的学习积极性 以在教学中穿插其他科目的教学了。所以，教师应当培养学生学 要想在微机课中增强对于其他科目的学习，就应当增强微机 习计算机的兴趣，提升微机课的教学质量，让学生在微机课的 课与其他科目的交互性。这种交互并不是简单的交互，而是知识 学中有所得，在学习中有所获。微机课还是一个非常能够提升学