改革传统教学方法，提高民族地区初中数学质量.pdfVIP

教学实践 改革传统教学方法，提高民族地区初中数学质量 ◆徐志雄 （四川五渡初级中学 四川峨边 614308 ） 【摘要 】受到 中国的地貌和历史的影响 ，少数 民族地 区不论在经济还是 基础较差 ，进入课堂的速度应该更加缓慢 ，有需要 的时候要连结 文化上一直都是 比较落后 ，包括对学生的教育方面也 比较欠缺 ，教 学质 当地的事物和文化习俗 。适当地联系实际事物来提出一些问题 ， 量一直都 比较差，不仅数 学的基础不好 ，而且汉语能力也很欠缺。所以， 提高学生的注意力和学习兴趣 。要特别注意把速度放慢 ，让学生 在 当今的教 学上 ，教师要增强课外教育的 内容和质量 ，努力做好课前的 有充足的时间去思考和理解 ，从而提高教学效果 。 熟悉工作 ，掌握课 中的一些技巧，课后及时并重复复 习，及时反馈 问题 3.2 放慢课堂教学的语速 和建议 ，从而提 高少数 民族地 区初 中数 学教 学的质量。 由于民族地区学生的汉语水平较低 ，所 以对语言的理解能力 【关键词 】民族地 区；初 中数 学教 学；质量 以及表达也 比较差 ，但是知识就是靠语言来传授 的，要是语言都 无法理解 ，其它知识 的学习就不用说 了。因此 ，一方面要提高民 族地区教师的汉语能力 ，简化课堂的语言 ，另一方面学生也应该 1.增强课前教育三个角色的教育质量 努力学习汉语知识 ，让学生和老师之间相互协调 ，让学生能够完 1.1 增强家庭教育的质量 全理解老师的授课 内容 ，积极用汉语进行交流 ，讨论和回答 问题 少数 民族地区，经济都 比较落后 ，几乎所有 的青壮年都外出 的时候也要使用汉语而不是使用当地的语言来 回答 。这样不仅能 打工 ，把小孩 留在家里只有老人看管 ，这样就导致 了小孩得不到 增强数学教学质量 ，而且还可以增强学生的汉语能力 。 应有的父母 的教育以及关心 ，基本上所有 的中学生的数学基础都 3.3 仔细认真总结课堂内容 还处于较低 的水平 ，政府应该多点支持和发展各少数 民族地区的 无论什么事情 ，都要进行总结才能够把好 的继续发扬下去 ， 特色产业 ，从而能够让年轻夫妇 回家发展 自身的产业 ，这样 的话 把出现的问题进行改进 ，学习上更加体现了总结 的重要性 ，课堂 不仅可以提高少数 民族地区的收入而让青壮年都乐于 回家 ，而且 总结是增强教学的质量 的一种手段 ，教学 内容在每一节课都会发 还能够让父母一边发展产业提高家庭 的收入 ，一边也能把小孩的 生改变 ，要是不对前一个知识 内容进行总结掌握 的话 ，新 的教学 教育兼顾上 。作为一名数学老师应该要多点关心学生 ，适当地访 内容开始就会忘记之前 的教学 内容 ，所 以知识点能否真正掌握 ， 问基础较差的学生家庭 ，让家长知道家庭教育的重要性并监督家 课堂总结是很关键 的一步 。因为 民族地 区的学生学习能力 比较 长把家庭教育的工作做好 。 差 ，不能很好地对课堂 内容进行总结 ，所 以老师在总结课堂的时 1.2 增强形象和直观的教学方式 候要仔细认真并放慢速度 ，跟上学生的节奏 ，多点与学生通过问 数学教师在上课 的时候要多以贴近学生实际的实物作为教 题 的学生来互动 ，了解学生对知识 的掌握情况 ，可以先让学生总 学的例子 ，它能够更加形象和具体地展示讲解 的内容 ，让学生在 结课堂的内容 ，然后再根据学生的