关于高校电子商务专业教学的研究.pdfVIP

维普资讯 152 福 建 电 脑 2005年第 l2期 关-TJ-=吉同校电子商务专业教学的研究 叶孝明 梁 祺 郑四华 (景德镇陶瓷学院工商学院 江西景德镇333403) 摘【 要】 随着信息技术的发展，知识经济的兴起，高校教学中的电子商务专业 日显重要。在此背景下。如何完成 培养高质量电子商务人才的教学 目标显得尤为重要。本文作者在多年实践教学的基础上。从电子商务专业的教学指导 思想、具体教学过程、教学质量评价三个角度 ，分析了电子商务专业人才的培养体系，并在文章最后．给出了相关教学建 议 。 【关键词】 电子商务 教学质量 理论教学 实践教学 1 问题的提出 整个教学过程被分为理论教学和实践教学两部分。 根据经济合作和发展组织对电子商务的定义．足指发生在 对于理论教学而 ．在总体课程设置方面。应该从具体各个 开放网络上的、包含企业之间、企业和消费者之间的商业交易。 高校的培养 目标出发，根据 自身高校的特点和专业需要．确定电 I{1定义看出．电子商务是通过计算机和网络来完成商品或产品 子商务专业 巾的信息技术类课程和商务类课程的比例。但是．无 的交易、结算等一系列商业活动的一种方式 ．以其高效率、低支 论培养 目标是技术型人才、商务型人才还足战略型人才．在课程 付、高收益及全球性的特点．冲击着传统的手工操作式的商务活 体系方面存在共性。一般而言，针对四年本科电子商务专业 ．在 动．作为一种新的技术手段和方法．其所带来的机遇和挑战．正 第一学期应该以基础教育为主．主要开设毛泽东思想概论 、Xl~d, 受到世界各国政府和企业界的重视与积极的投入。在此背景下。 平理论概论、高等数学、大学英语、大学语文、计算机文化基础等 社会对电子商务人才的需求量越来越大。对人才素质要求越来 公共类课程。完成高中学习阶段向大学专业学习的过渡。在第二 越高。为了满足社会对电子商务人才的需求。目前许多高校的管 学期，则主要以电子商务专业入门课程为主，以便学生对本专业 理学院或计算机应用技术学院都开设了电子商务专业。作为一 有大概了解．一般开设程序设计基础、数据库原理与应用 、经济 个实践性很强的跨学科专业 ，存在其特殊性：整个教学过程被分 学、管理学、电子商务概论等专业基础课。学生进入大学二年级 为课堂教学和实验教学两部分。学生除了需要掌握一般的管理 后。对于培养技术型人才为主的学校，一般偏重于对计算机技术 理论及贸易理论外，同时还必须学习计算机应用技能。因此，许 课程的开设。包括 C语言程序设计、数据结构、通讯与计算机网 多院校的电子商务专业虽然筹办起来了，但却在培养 目标、培养 络技术、编译原理、Web程序设计等课程，i叮对于商务型人才的 方向、课程设置 、师资配备、实验实习设施和场地等方面存在着 培养。则在课程设置上。一般偏重于会计学 、财务管理、市场营销 不少问题。为此，如何根据高校电子商务学科人才培养的需要， 学、经济法、国际贸易与国际金融、统计学、网络经济学、网络营 界定学科类别所属，有效组织实施电子商务专业教学过程，向社 销、物流与供应链管理、客户关系管理这类商务课程。在大学三 会输送合格电子商务专业毕业生，填补未来 lO年内我国大约 年级，主要是对电子商务专业专业技能的复合 、拓展 ，以培养学 200万电子商务人才的空缺．对各个开设电子商务专业的高校 生解决实际问题能力为主．所以在课程设置方面，管理信息系 iJj『言，都是无可回避的重大课题。 统、软件工程、数据库设计原理、决策支持系统 、股票模拟训练 、 2 电子商务教学指导思想 电子商务模拟训练、网络营销实训、证券投资实训、管理信息系 高校电子商务教学在指导思想层面上．一方面从培养德、 统课程设计这类动手能力要求较高的课程为主。同时针对不同 智、体全面发展的人才 目标出发，将德育置于首要位置，重视和 培养人才的 目标 ．在具体训练方案的设计上 ，侧重点有所不同。 加强学校文化建设，创造优良的学风和文明的校风，主张环境熏 技术型人才的培养，以培养