浅谈陈鹤琴教育思想下，幼儿园足球游戏的设计与实施.docxVIP

浅谈陈鹤琴教育思想下，幼儿园足球游戏的设计与实施

——以幼儿园趣味足球系列活动的开展为例

摘要：陈鹤琴认为儿童有四心：“好动心”“模仿心”“好奇心”“游戏心”，其中“游戏心”出自于儿童的本能。他主张以儿童特点为前提，以大自然、大社会为课堂，以游戏为主要方式，充分发挥儿童的自主性，促进儿童的全面发展。时至今天，陈鹤琴的游戏理论对于解决当前幼儿顾游戏存在的何题仍具有重要的指导意义。我园以幼儿趣味足球为特色，以“陈鹤琴游戏化教育思想”为指导精神，以足球为载体，通过设置丰富多彩的足球游戏，提升幼儿各项运动能力，促进幼儿身体健康发展。同时，通过园内开展各种趣味足球游戏活动来培养幼儿对足球的热爱，促进幼儿身心全面协调发展。

关键词：游戏化教学；幼儿；趣味足球；实施

“游戏化教学”是陈鹤琴中心活动的组织教学法中比较重要和典型的一个教学方法，教师根据园所现实条件开展丰富多彩的趣味足球游戏，符合幼儿成长需要，对培养幼儿运动意识，提升身心健康都有重要意义。趣味足球意义重大，教师要注意整合各种资源，根据幼儿年龄特点和幼儿园现有条件，为幼儿设置好玩的趣味足球游戏活动，全面提升幼儿身体素质和其他各方面综合的能力。

一、遵循各年龄段身心发展规律，开展趣味足球游戏

陈鹤琴提出：游戏是儿童的生命。因此，教师应尊重幼儿在游戏中的主体地位，不能不顾幼儿的意愿，不能总是要求幼儿按成人的意愿去做。教师应尊重幼儿的兴趣，考虑其需要，让幼儿在游戏情境中主动、积极地探索和发现，以自己的方式去获得各种经验。

根据对园内各年龄段幼儿的实际运动水平的探究，我们发现对于小班幼儿来说，部分幼儿身体协调性较弱，开展足球游戏对他们来说还较为困难，不适宜组织有效的小组组或集体活动。小班幼儿处于人生的起步阶段，发展他们的日常活

动能力异常重要，所以在选择足球游戏时应该以培养兴趣为目标，以走、跑和拍球这些基本动作为主，例如双手拍球走和学习小螃蟹走等拍球游戏，发展身心，陶冶性情。因此我们结合园内的户外区域游戏，降低游戏难度，鼓励幼儿进行全身性的运动，在足球游戏过程中可以用手和其它身体部位来完成游戏任务。

由于大班幼儿游戏经验更丰富，一般的合作游戏难以满足其心理诉求，只有增加挑战性、竞赛性才能提升幼儿参与热情。针对中大班幼儿，我们注重培养孩子足球游戏规则，适当提高足球技能，同时利用社区足球场开展足球大比拼。教师根据不同年龄段幼儿对游戏兴趣要求特征设计户外野趣足球游戏，充分激发幼

儿参与主动性，特色足球游戏才能正常开展起来。

二、利用生活化、游戏化材料，创建丰富有趣的足球游戏情境

游戏是孩子的天性，在趣味足球游戏活动中，对于没有足球基础的幼儿来说，枯燥的、高强度的足球训练是不符合幼儿身心发展特点的。教师要为幼儿创设良好的游戏环境，为其自发、自愿的活动提供条件，并将教育目标渗透其中，促进幼儿身心健康和谐发展。

教师在制作和实施户外趣味足球游戏时，要注意创设特定运动情境，比如利用“野趣”这一情境，将户外操场变成一个军事基地，孩子们都是“小小兵”，用游戏的多元化来吸引幼儿目光，用特定角色身份参与到足球游戏之中，通过一

系列游戏来完成体能锻炼，幼儿会表现出极高的热情。

教师要帮助幼儿在足球游戏中锻炼创造性思维，发挥他们的想象力，对游戏

玩法进行再创造，为幼儿进行创造性探索与表现活动提供有效的支撑。同时在准备游戏材料时，教师必须在了解幼儿兴趣的基础上，精心设计有趣的足球游戏，并制作出丰富的足球游戏材料，通过适宜

的指导来开展生动有趣的户外足球游戏。例如：在游戏《荒野求生》中，孩子们有的将自己想象成“小小兵”，抱着枪四肢着地，匍匐前进。有的孩子选择将足球放在胸口下，利用手臂推力带着身体向前进，同时用身体带着球向前滚动，孩子们将这种玩法称为“运送弹药”。

三、充分调动幼儿的积极性，提供宽松、温馨的精神环境，让幼儿在于环境的交互作用中获取大量直接经验。

陈鹤琴指出：要用游戏化的教学方法与组织形式，儿童从游戏中获得的快感越多，游戏兴趣越浓厚：快感少，兴趣、趣也少。因此，教师应关注幼儿游戏的偷悦性，不能使游戏成为任务，在游戏中培养幼儿动作发展核心经验，根据幼儿需要，制定适合幼儿的阶段性运动指导策略，丰富幼儿运动认知经验与运动能力。具体内容如下。

表1：第一阶段增加四肢力量活动设计

活动名称

活动一：打败怪兽（下肢力量）活动二：夹球进框（下肢力量）活动三：小球不掉落（下肢力量）活动四：勇攀高峰（上下肢力量）

活动五：神投手（上肢力量）

相关图片

活动设计

活动设计一：打败怪兽活动玩法：

幼儿双脚运球，向“怪兽”发起进攻。

活动设计二：夹球进框活动玩法：

玩法1：幼儿双脚站立，两脚夹球，在跳跃的同时将球抛出，投入面前的轮胎中。

活动设计

玩法2：幼儿躺在软垫上，双脚夹球，用背部支撑身体，双腿夹紧向头上方伸展，将球