2025年秋道法六年级上册教学工作计划.docxVIP

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2025年秋季学期六年级上册《道德与法治》教学工作计划

一、指导思想

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。注重培养学生的法治意识、国家观念、公民责任感和宪法精神，引导学生了解国家机构职能、法律保护机制，增强自我保护能力，成为知法、守法、用法的新时代好少年。

二、学情分析

六年级学生正处于价值观形成和认知能力发展的关键阶段，具备一定的抽象思维和社会观察能力，但对法律、国家机构等宏观概念理解尚浅。学生开始关注社会现象和自身权利，但仍缺乏系统性的法律知识和公民意识。需通过案例教学、情景体验等方式，将抽象概念具象化，增强学生的认同感和实践能力。

三、教材分析

本册教材共分为四个单元，12课，内容结构如下：

第一单元：我们的守护者（第1-2课）

重点：法律的作用、宪法的地位与意义。

第二单元：我们是公民（第3-4课）

重点：公民身份的含义、公民的基本权利与义务。

第三单元：我们的国家机构（第5-7课）

重点：国家机构的职能、人大代表的作用、权力监督机制。

第四单元：法律保护我们健康成长（第8-10课）

重点：未成年人特殊保护、知法守法、依法维权。

教材注重法治教育的系统性和实践性，每课设有案例、讨论、活动等环节，强调学生在真实情境中理解法律、运用法律。

四、教学目标

知识与技能：

了解法律在社会生活中的作用，理解宪法的根本法地位；

掌握公民的基本权利与义务，认识国家机构的职能；

了解未成年人保护相关法律，学会依法维权。

过程与方法：

通过案例分析、角色扮演、辩论赛等方式提升法治思维能力；

学会搜集法律案例、撰写小论文、参与模拟法庭等实践活动。

情感态度与价值观：

增强国家认同感、公民责任感和宪法意识；

树立法治信仰，尊重法律权威，学会用法律保护自己和他人的合法权益。

五、教学重难点

教学重点：

理解宪法的根本法地位；

掌握公民的基本权利与义务；

了解国家机构的职能与运行机制；

学会运用法律知识维护自身权益。

教学难点：

抽象法律概念的理解与内化；

国家机构职能的区分与理解；

法律知识在实际生活中的应用能力。

六、教学方法

案例教学法

情景模拟与角色扮演

小组合作探究

辩论与讨论

项目式学习（如模拟人大代表提案、编写维权手册）

七、教学内容与安排（共16周）

周次

教学内容

活动建议

1

第1课：感受生活中的法律

法律案例分享、社会规则讨论

2

第2课：宪法是根本法

宪法条文学习、宪法宣传海报制作

3

第3课：公民意味着什么

公民身份访谈、情景剧表演

4

第4课：公民的基本权利和义务

权利与义务对应表、案例分析

5

第5课：国家机构有哪些

机构职能匹配游戏、机构图谱绘制

6

第6课：人大代表为人民

模拟人大代表提案、访谈人大代表

7

第7课：权力受到制约和监督

监督机制案例分析、廉政教育讲座

8

单元复习与实践活动

国家机构角色扮演、知识竞赛

9

第8课：我们受特殊保护

未成年人保护法学习、案例研讨

10

第9课：知法守法依法维权

维权情景模拟、法律小助手手册编写

11

第10课：法律保护我们健康成长

法律知识竞赛、法制教育宣传周

12

单元复习与综合应用

模拟法庭活动、法律论文撰写

13

期末复习与知识梳理

单元复习、重点难点讲解

14

期末评价与反馈

笔试测试+实践表现评价

15

法治教育成果展示

学生作品展、法制演讲比赛

16

学期总结与法治意识提升计划

自我反思、制定后续学习目标

八、教学评价

评价方式

内容说明

课堂表现

参与讨论、提问、角色扮演、合作情况

实践活动

案例分析与汇报、模拟提案、维权情景演练等

作品评价

宪法海报、权利义务表、法律手册、小论文等

单元测试

每单元结束后进行知识检测

学期总评

笔试成绩（40%）+实践表现（30%）+作品与参与（30%）

九、教学资源

教材配套课件、视频资源

宪法读本、法律条文汇编

模拟法庭道具、人大代表访谈记录

校外资源：法院参观、律师讲座、法制教育基地实践