Unit4 PartA Lets learn教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit4Weloveanimals.PartALet’sLearn

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

在看、听、说的活动中，通过感知、归纳、总结和分类，认识pig,bear,cat,duck,dog等词汇，掌握音形义相结合的识词方式，丰富有关“动物”主题的相关词汇积累；

能够在听音识词的活动中，正确选出所听动物名称，内化所学词汇；

能够通过同伴交流、个人思考，运用所学句型“It’s...”分享自己最喜欢的动物。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

pig,bear,cat,duck,dog

【核心句型】

It’s...

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、说的活动中，通过感知、归纳、总结和分类，认识pig,bear,cat,duck,dog等词汇，掌握音形义相结合的识词方式，丰富有关“动物”主题的有关词汇积累。

（学习理解）

1.Meetanimals.认识动物。学生在“What’sthis?”的问题引领下，通过猜测图片中的动物，学习理解本课的重点词汇“pig,bear,cat,duck,dog”，丰富有关“动物”主题的相关词汇。

2.Askandanswer.问一问，答一答。学生在问答练习中感知、归纳本课的重点句型“It’s...”。

教师观察学生能否借助图片迅速感知本课话题，引导学生学会音形义相结合的识词方式。

教师引导学生归纳本节课重点句型，并根据学生能力的差异性，进行针对性指导。

能够在听音识词的活动中，正确选出所听动物名称，内化所学词汇。

（应用实践）

3.Watchandrepeat.看视频跟读。学生通过跟读录音的方式，再次巩固本节课核心词汇与核心句型，为下面听音选词的活动做铺垫。

4.Listenandcircle.听一听，选一选。学生通过Listenandcircle的活动，正确选出所听动物名称，内化核心词汇，培养音形义相结合的识词习惯。

教师根据学生跟读文本的情况，评估学生的听力水平及发音的准确性，适时加以指导。

教师在活动中认真观察学生的完成情况，根据能力的差异性开展针对性指导。

能够通过同伴交流、个人思考，运用所学句型“It’sa...”分享自己最喜欢的动物。

（迁移创新）

5.Drawandsay.画一画、说一说。学生画一画自己最喜欢的动物，并运用所学句型“It’sa...”向同伴分享自己最喜欢的动物。

Let’schant.学生通过Let’schant的活动，在轻松愉悦的氛围中，巩固核心词汇及核心句型。

教师在活动中观察学生个人经验与词汇储备间的差异性，鼓励学生进行个性化表达，内化语言知识，充分发挥学生创造力，展现学生综合素质。

课后作业：1.写出五个自己最喜欢的动物名称。

2.请用自己最喜欢的动物设计一个保护动物的宣传画（用英语写出动物名称）。