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2025年上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.4岁的朵朵在玩“娃娃家”时，看到同伴小宇的玩具听诊器很有趣，直接抢过来并说“这是我的”。这种行为反映了幼儿（）。

A.自我中心思维的特点

B.道德认知处于他律阶段

C.情绪调节能力的不足

D.社会交往技能的缺乏

答案：A

解析：4岁幼儿处于前运算阶段，具有自我中心思维，难以站在他人角度考虑问题，因此会直接抢玩具并认为“这是我的”。

2.幼儿园教师观察到，小班幼儿在搭积木时，往往边搭边说“我要搭高楼”“这个放在这里”，这种语言属于（）。

A.社会化语言

B.自我中心语言

C.内部语言

D.对话语言

答案：B

解析：自我中心语言是幼儿在活动中伴随动作发出的、不针对他人的语言，反映其思维过程，小班幼儿尤为典型。

3.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列属于5-6岁幼儿“具有初步的阅读理解能力”典型表现的是（）。

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能根据画面说出图中有什么、发生了什么事

C.能初步感受文学语言的美

D.能专注地阅读图书

答案：A

解析：《指南》语言领域阅读与书写准备目标2指出，5-6岁幼儿“能大体讲出所听故事的主要内容”；B为4-5岁表现，C、D为各年龄段共有的学习品质。

4.某幼儿在玩“超市”游戏时，反复将玩具钱币递给“收银员”并说“我买了好多东西”，但对“收银员”找零的行为不感兴趣。这反映了该幼儿（）。

A.游戏主题单一

B.角色意识模糊

C.认知水平局限

D.社会性发展不足

答案：B

解析：角色游戏中，“收银员”与“顾客”需通过“找零”互动体现角色职责，幼儿忽略这一环节，说明其对角色行为的理解不完整，角色意识模糊。

5.幼儿在户外玩滑梯时，突然从滑梯中间跳下来导致膝盖擦伤。教师正确的处理方式是（）。

A.立即用酒精消毒伤口

B.先清洁伤口，再用创可贴包扎

C.用干净毛巾按压止血后送医

D.用肥皂水冲洗伤口并观察

答案：B

解析：擦伤处理步骤为清洁（生理盐水或清水）、消毒（碘伏）、包扎（创可贴或无菌纱布），酒精刺激性强不适合幼儿；无大量出血无需按压止血；肥皂水适用于动物咬伤。

6.下列关于幼儿攻击性行为的说法，正确的是（）。

A.攻击性行为仅表现为身体攻击

B.男孩的攻击性行为多于女孩

C.攻击性行为随年龄增长必然减少

D.惩罚是纠正攻击性行为的最佳方式

答案：B

解析：研究表明，男孩的身体攻击多于女孩，女孩的关系攻击（如孤立同伴）更常见；攻击性行为包括身体、语言、关系攻击；其发展受环境影响，未必随年龄减少；惩罚可能强化攻击行为。

7.教师在“春天”主题活动中，带领幼儿种植蚕豆、观察发芽过程，这种教育方式主要体现了（）。

A.直接感知

B.实际操作

C.亲身体验

D.游戏化学习

答案：B

解析：种植、观察是幼儿通过动手操作（播种、浇水）获取经验的过程，属于“实际操作”；直接感知侧重通过感官观察，亲身体验强调情感参与，游戏化学习需有游戏元素。

8.3岁的乐乐在拼图时遇到困难，教师没有直接帮助，而是说：“你试试把三角形的边和正方形的边对一对？”这种指导策略属于（）。

A.示范法

B.提问引导

C.材料支持

D.同伴互助

答案：B

解析：教师通过提问（“试试把三角形的边和正方形的边对一对”）引导幼儿自己探索解决问题的方法，属于提问引导。

9.幼儿在听故事《三只小猪》时，听到“大灰狼来了”会紧张地攥紧小手，这反映了幼儿（）。

A.想象力的发展

B.情绪的易感染性

C.思维的具体形象性

D.情感的丰富性

答案：A

解析：幼儿能根据故事描述想象“大灰狼来了”的场景并产生情绪反应，体现了再造想象的发展；情绪易感染性指受他人情绪影响，此处是自身想象引发的情绪。

10.下列家园合作方式中，最有利于教师深入了解幼儿家庭教养方式的是（）。

A.家长开放日

B.家长微信群

C.家访

D.家长讲座

答案：C

解析：家访是教师到幼儿家庭中实地观察，与家长深入交流，能更全面了解家庭环境、教养方式；其他方式多为单向或片段化沟通。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿攻击性行为的影响因素。

答案：

（1）生物因素：①遗传因素，攻击性行为具有一定遗传倾向；②气质类型，困难