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教职工奖励性绩效工资考核分配实施办法

在教育改革不断深化的时代背景下，为积极响应省、市关于事业单位绩效工资改革的政策号召，紧密结合我校的办学实际与长远发展规划，我们对教职工奖励性绩效工资考核分配实施方案进行全面革新，旨在构建一套科学、公平且富有激励性的分配机制，充分激活教职工队伍的内在潜能，全方位提升学校的办学品质。

一、核心理念

以先进教育理念为引领，坚定不移地贯彻党的教育方针，将立德树人作为教育工作的根本任务，遵循“五育并举”的教育规律，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。依据省、市必威体育精装版的绩效工资实施办法文件精神，紧密围绕我校“质量立校、特色兴校”的发展战略，精心打造科学规范的教职工收入分配体系。通过强化绩效导向、优化分配架构、完善考核机制，激发教职工的工作热情与创造力，推动教育教学质量稳步提升，促进学校内涵式发展。

二、基本原则

1.注重实绩，多元激励：秉持“付出才有收获，多劳多得，优绩优酬”的原则，将师德表现、工作成果、专业成长以及育人成效等多个维度的考核成果作为分配的关键依据。强化绩效工资与实际贡献的深度关联，坚决摒弃“平均主义”和“论资排辈”的陈旧观念。奖励性绩效工资的分配完全基于工作绩效考核结果，没有有效的岗位绩效考核，就无法获得奖励性绩效工资。

2.公平公正，全程透明：构建“考核标准公开、过程公开、结果公开、分配公开”的“四公开”机制，畅通意见反馈渠道，切实保障教职工对考核分配工作的知情权、参与权和监督权，确保整个分配过程公正透明、公开公正。

3.分类管理，精准激励：充分考虑教学、教辅、管理、工勤等不同岗位的工作特性，制定差异化的考核指标体系。既突出教育教学的核心地位，又充分认可服务保障岗位的重要价值，实现每个岗位都有明确标准，绩效优异者必有相应回报。

4.动态优化，持续改进：绩效分配方案要与学校的发展阶段和教育政策导向紧密契合，定期对实施效果进行评估，根据评估结果适时进行修订和完善，确保激励机制始终保持时效性和科学性。

5.正向引导，协同共进：奖励性绩效工资向教育教学一线、骨干教师以及有突出贡献的人员倾斜，同时兼顾全体教职工的整体利益，促进个人发展与学校发展相辅相成、协同共进。

6.奖励独立，职称脱钩：奖励性绩效工资作为对教职工工作的奖励，与职称高低无直接关联，确保奖励的公平性和纯粹性。

三、奖励性绩效工资构成

奖励性绩效工资由三部分组成：绩效工资总额的30%、提高奖励性绩效工资部分以及第十三个月基本工资。这种构成方式旨在更全面地考量教职工的工作表现和贡献，提供更具吸引力的激励机制。

四、考核、分配与发放形式

1.考核对象：涵盖全校在编在岗的所有教职工。

2.考核实施部门：由办公室、高中教务处、初中教务处、教研室、政教处、安全科共同负责。各部门按照职责分工分别进行考核测算，并按时将结果报送至办公室汇总。

3.考核周期与公示：各部门每月进行考核，并及时将考核结果公示，接受全体教职工的监督，确保考核过程的公正透明。

4.年度考核与分配：全年奖励性绩效工资依据9个月的实际工作月数进行考核测算，并按照这9个月的考核结果进行分配。

5.分配方式

教学岗位：综合考量教师的教学工作量、教学质量、学生成绩进步情况、教学创新成果以及育人成效等方面。教学工作量根据课程标准课时和实际授课情况确定；教学质量通过学生评价、同行评价、领导评价等多维度综合评估；学生成绩进步通过阶段性考试成绩对比分析；教学创新包括新教学方法的应用、教学资源的开发等；育人成效体现在学生品德教育、综合素质提升等方面。根据综合评定结果，在教学岗位奖励性绩效工资总额范围内，划分不同档次确定每位教师的奖励金额。

教辅岗位：重点考核对教学工作的支持与服务质量，包括教材资料准备的及时性与准确性、实验设备的维护与管理水平、图书资料的借阅服务质量、信息技术支持的有效性等。通过工作任务完成情况、服务对象满意度等指标进行量化考核，确定奖励性绩效工资分配额度，以体现对教学工作的有力保障。

管理岗位：聚焦工作目标的达成情况、管理效能的提升、团队协作的成效以及师生的满意度。工作目标完成情况依据学校年度计划和部门职责来衡量；管理效能通过优化管理流程、提高工作效率等方面评估；团队协作考察与其他部门及教职工的配合默契程度；师生满意度通过问卷调查等方式收集反馈。依据考核结果，合理分配管理岗位的奖励性绩效工资，激励管理人员提升管理水平与服务质量。

工勤岗位：围绕工作任务的完成质量、工作态度以及安全责任的落实情况展开考核。工作任务完成质量根据岗位职责要求和实际工作成果评判；工作态度从出勤情况、工作主动性等方面考量；安全责任落实着重关注是否发生安全事故以及安全防范措施的执行情况。按照考核得分，确定工勤人员的奖励性绩效工资发放标准，确保其工作价值得到充分体现。

6.发放形式

奖励性绩