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原电池〔第2课时〕
高中化学选择性必修1第四章第一单元
学习目标
了解常见化学电源的工作原理,并能利用相关信息分析化学电源工作原理的问题;
学会简洁电极反响方程式书写的方法;
了解常用电池的回收处理问题。
情境导入
人们是如何利用原电池的工作原理,逐步设计出抱负中的化学电源呢?依据抱负化学电源的特点以及不同的需求,人们不断设计出了性能各异的化学电源。最初的一般锌锰干电池使用寿命短,科学家争论了使用寿命更长,现在广泛使用的碱性锌锰干电池;考虑到干电池无法充电,争论人员研发了可反复使用的二次电池;假设电池的活性物质储存在电池内部,就会限制电池的容量,能否从外部不断供给电极反响物,使电池能够连续不断的供电。沿着这一思路,科学家研制了燃料电池。电池在需求和创意的推动下,不断的向更的方向进展,而它们的雏形都是原电池。
学习任务
【任务一】生疏一次电池——干电池
【任务二】生疏二次电池——铅蓄电池
【任务三】生疏燃料电池
【任务四】废旧电池的回收问题
学习活动
【任务一】生疏一次电池——干电池
生疏一般锌锰干电池
【活动设计】
【复习回忆】回忆原电池的构成要素:
【一次电池】一次电池是放电后不行充电的电池
生疏一般锌锰干电池
一般锌锰干电池是最早进入市场的有用干电池。因其电解质溶液用淀粉糊固定化,称为干电池。
分析一般锌锰干电池构造
【思考争论】结合资料和示意图分析:
电极反响中的复原剂和氧化剂、电极材料、离子导体。
【填写表格】
2电极反响活性物质
2
负极:Zn正极:MnO
电极材料
离子导体
负极:Zn
正极:石墨棒
4 2NHCl和ZnCl
4 2
分析一般锌锰干电池长期占据市场和现在渐渐被替代的可能缘由。
【分析争论】放置不同时间后的一般锌锰干电池
【设计意图】
学生应用原电池的构成要素和工作原理,结合给出的酸性干电池和碱性干电池的构造示意图以及相关资料,分析他们的工作原理,并在这个过程中学习简洁电极反响式的书写。2.生疏碱性锌锰干电池
【活动设计】
1.
1. 碱性锌锰干电池:容量高,能大电流连续放电。还具有优良的低温性能、储存性能和
防漏性能。
2. 碱性锌锰干电池构造
【思考争论】依据示意图和资料:
分析各局部的作用,画出工作原理示意图;
写出电极反响式。
【填写表格】
电极反响
电极反响
复原剂:Zn粉
氧化剂:MnO2
电极材料
负极:铜针
正极:金属外壳
离子导体
KOH、离子型导电隔膜
【分析争论】写出电极反响式和总反响式
3. 阅读资料,找出能使碱性锌锰干电池产生大电流和高电压的设计
①碱性干电池增大了正负极间的相对面积,用高导电性的氢氧化钾溶液替代了氯化铵、氯化锌溶液,锌也变成粉末状,同时承受了反响活性更高的电解二氧化锰粉;
①电流是单位时间内通过横截面的电量。
【设计意图】
通过生疏碱性锌锰干电池,分析构造,找出能使碱性锌锰干电池产生大电流和高电压的设计,设计改进方式、分析改进结果,应用化学反响原理的学问分析碱性电池设计中使用的技术手段的目的,引导学生体会化学反响原理学问在改进电池中的应用。
【任务二】生疏二次电池——
【任务二】生疏二次电池——铅蓄电池
【活动设计】
1.二次电池二次电池又称可充电电池或蓄电池,是一类放电后可以再充电而反复使用的电
1.二次电池二次电池又称可充电电池或蓄电池,是一类放电后可以再充电而反复使用的电
池。
2.生疏铅蓄电池
3.依据铅蓄电池放电过程的总反响写出电极反响式。
应用原电池的构成要素和工作原理,结合给出的铅蓄电池的构造示意图以及相关资料,分析它的工作原理,并在这个过程中体会二次电池的特点——使电极反响物和产物富集在电极材料外表,充、放电时可以循环转化,实现电池重复使用。
铅蓄电池设计优势
【活动设计】
【思考争论】铅蓄电池的电极反响物(Pb、PbO)和放电后的产物
【思考争论】铅蓄电池的电极反响物(Pb、PbO)和放电后的产物(PbSO)均以固体形式附
2 4
着在电极材料外表,分析这样设计的目的。
【分析结论】目的:使电极反响物和产物富集在电极材料外表,充、放电时可以循环转化,实现电池重复使用。
思考体会铅蓄电池中放电产物以不溶物硫酸铅的形式附着在电极材料外表的目的,分
析它的工作原理,争论得出这样设计铅蓄电池的目的和优势,充、放电时可以循环转化,实现电池重复使用。
【任务三】生疏燃料电池设计连续工作的电池
【任务三】生疏燃料电池
【活动设计】
1.
1. 利用下面反响,设计能够连续供给电能的原电池。
2H2+O2=2H2O
试验用品:H、O、稀硫酸、石墨棒、试管、U形管、导管、
2
2
导线、电流表等。
绘制试验装置图,并思考:
①电池中的电极反响是什么;
①装置是如何实现连续工作的。
【思考争
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