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《叶子时期的梅》阅读附答案

叶子时期的梅

①我找不到那丛梅树了，由于我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。假设是寒意未减的早春，远远地就能观看它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛布满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，处处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫困岁月消灭的一堆黄金，照亮了四周的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芳香。

②我在枝枝叶叶间徘徊。我懊悔当时没有在梅的枝子上留下刻痕，我无视了我并不生疏它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样区分不出。我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，由于梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它确定知晓我的心事，确定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头查找，地上没有落花飘落的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土

啊，你什么都知道，可你什么也不告知我。后来，我觉察了

枝头残存的花穗，虽已枯槁，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④得意的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的惊奇。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是孤独之物。从深春到晚秋，这丛梅树将始终孤独下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的清静时间。它会被很多人遗忘，被很多眼睛所无视。

⑥我注视着它，注视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦对于梅，人都宠爱它花时的明媚、雪天的吵闹。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而浅薄。花凋谢，人消散，曲终了。绚烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今日我来，就是要看看无花的梅，看看它的长期和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／倾慕你的秀丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你年轻的脸上苦痛的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝穿插，碧叶婆娑，

这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当时它并不需要谁的所

谓寻求和赏识，如今它也不需要谁的所谓记取和劝慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最欢快的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更强健。

⑨假设花是一种显露，那叶就是一种隐蔽?我宠爱这种隐蔽。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你生疏它吗?”

⑾但此刻清楚有一个声音提示我说：“无所谓显露，也无所谓隐蔽，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”

第1题：作者尽力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些共性来？

答案：〔1〕最清静的阶段〔从第⑤段提取的信息〕；〔2〕最年轻富有的辰景；〔3〕最纯洁最欢快的日子；〔4〕更真实、更自由、更强健〔以上都是从第⑧段中提取的信息〕。

第2题：这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到梅。(请在横线上各填一个字)

答案：从“找梅”到“赞梅”，或者说是从“寻梅”到“懂

梅”。

第3题：文章第③段说“它确定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？

答案：“我的心事”所指的内容应当是——我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长期与佳美。

【补充】文中第⑧段说：“今日我来，就是要看看无花的梅，看看它的长期和佳美。”这里的“长期”和“佳美”分别表达在哪里?请联系上下文答复。

长期：佳美：

“长期”表达在从深春到晚秋〔第五段中，联系上文，明显表示时间的词语〕；“佳美”表达在青枝穿插、碧叶婆娑，不需要寻求和赏识、不需要记取和劝慰〔第八段，联系下文〕。

第4题：提示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？提示全文主旨的句子又是什么？

答案：前一句为：“今日我来，就是要看看无花的梅，看看

它的长期和佳美。”后一句为：“无所谓显露，也无所谓隐蔽，

人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”

叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项为哪一项( )。

A．具有朴实美 B．具有刚衰弱 C．具有纯洁美D．具有含蓄美

答案：B。

第5题：品修辞，感受精妙语言

参照下面例如，品析第⑦段中的画线句。例如：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫困岁月消灭的一堆黄金，突出了梅花的荣耀夺目，抒发了作者赞美之情。

表现了一般人对梅花的爱是短暂而浅薄的〔给读者的感受〕。第6题：本文主要运用了什么表现手法？文章最终一段说：“无所谓显露，也无所谓隐蔽，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？

答案：这句