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4.2利用导数求单调性(精讲)(提升版)
思维导图
思维导图
考点呈现
考点呈现
例题剖析
例题剖析
考点一单调区间(无参)
【例1-1】(2022·新疆)函数的减区间是____________.
【例1-2】(2022·广东·顺德一中)设曲线在上的单调递减区间是______.
【例1-3】(江苏省苏州实验中学)已知函数f(x)满足,则f(x)的单调递减区间为(???????)
A.(-∞,0) B.(1,+∞) C.(-∞,1) D.(0,+∞)
【一隅三反】
1.函数f(x)=x+2eq\r(1-x)的单调递增区间是()
A.(0,1) B.(-∞,1)
C.(-∞,0) D.(0,+∞)
2.(皖豫名校联盟体2022届)函数的单调递减区间为__________.
3.已知定义在区间(0,π)上的函数f(x)=x+2cosx,则f(x)的单调递增区间为.
考点二已知单调性求参数
【例2-1】(2022安徽省“皖东县中联盟)若函数在区间上单调递减,则实数a的取值范围是(???????)
A. B. C. D.
【例2-2】(2022.广东)已知函数在区间上不是单调函数,则实数a的取值范围是(???????)
A. B. C. D.
【一隅三反】
1.(2022福建省)已知函数在上为单调递增函数,则实数m的取值范围为(???????)
A. B. C. D.
2.(湖南省三湘名校教育联盟2022届)若是R上的减函数,则实数a的取值范围是(????????????)
A. B. C. D.
3.(江西省宜春市八校2022届)已知函数在区间上存在单调减区间,则实数的取值范围为(???????)
A. B.
C. D.
4.(2022·宁夏吴忠)已知函数存在三个单调区间,则实数的取值范围是(???????)
A. B.
C. D.
考点三单调性的应用之解不等式
【例3】(湖南省多所学校2022届)已知,则的解集是(???????)
A. B.或
C.或 D.或
【一隅三反】
1.(陕西省西安地区八校2022届)已知函数,则不等式的解集为(???????)
A. B.
C. D.
2.(湖北省2022届)已知函数,不等式的解集为(???????)
A. B.
C. D.
3.若函数f(x)=lnx+ex-sinx,则不等式f(x-1)≤f(1)的解集为.
4.已知函数f(x)=xsinx+cosx+x2,则不等式f(lnx)+f?eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(ln\f(1,x)))2f(1)的解集为.
考点四单调性应用之比较大小
【例4-1】(华大新高考联盟名校2022届)已知实数a,b,,e为自然对数的底数,且,,,则(???????)
A. B.
C. D.
【例4-2】(湖南师范大学附中2022届)下列两数的大小关系中正确的是(?????)
A. B.
C. D.
【一隅三反】
1.(2022年全国新高考I卷数学试题)设,则(???????)
A. B. C. D.
2.(山东省青州市2022届)设,,,则(???????)
A. B. C. D.
3.(江西省萍乡市2022届)设,,,则(???????)
A. B.
C. D.
4.(湖北省二十一所重点中学2022届)已知是自然对数的底数,设,,,,下列说法正确的是(???????)
A. B.
C. D.
考点五含参函数的单调性讨论
【例5-1】(2022广西节选)已知函数,讨论的单调性;
【例5-2】(2022安徽)已知函数,讨论f(x)的单调性;
【例5-3】(安徽省江淮名校2022届)已知函数,讨论的单调性;
【例5-4】(2022辽宁省沈阳市第二中学)已知函数,讨论的单调性;
【一隅三反】
1.(2022贵州省贵阳市五校)已知,函数,讨论的单调性;
2.(2022陕西省)已知函数.讨论函数的单调性;
3.(重庆市第八中学校2022届高三下学期适应性月考(七)数学试题)已知,讨论的单调性;
4.(2022江苏省)已知函数,函数的导函数为.讨论函数的单调性;
4.2利用导数求单调性(精讲)(提升版)
思维导图
思维导图
考点呈现
考点呈现
例题剖析
例题剖析
考点一单调区间(无参)
【例1-1】(2022·新疆)函数的减区间是____________.
【答案】
【解析】由可得所以由可得所以函数的减区间是故答案为:
【例1-2】(2022·广东·顺德一中)设曲线在上的单调递减区间是______.
【答案】
【解析】因为,所以,
令,则,解得或.
当时,所以函数的单调递减区间为.故答案为:.
【例1-3】(江苏省苏州实验中学)已知函数f(x)满足
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