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第九课珍视生命
第2课时增强生命的韧性
教学目标
【核心素养】
道德修养：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难的人生态度。
健全人格：要有自制力，坚韧乐观，具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质。
重点难点
【重点】
正确看待和面对挫折。
【难点】
发掘自身的生命力量，需要我们培养坚强的意志。
教学过程
【新课导入】
视频导入：观看视频《只要不放弃就会有希望》，蒲公英成长过程中经历了风风雨雨，但依然没有放弃生的希望，生长、开花、结果。给我们深刻的启迪，今天我们一起来学习“增强生命的韧性”。
【讲授新课】
知识点一生活难免有挫折
1、什么是挫折？
[探究与分享]
阅读教材P105“探究与分享”。思考：(1)你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？
[教师点拨]
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
2、人们对挫折的认识和态度不同
[活动设计]
（1）说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。
（2）交流讨论：你是如何应对曾遇到的挫折的？
[教师点拨]
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
挫折的影响
[探究与分享]
阅读教材P106—107“探究与分享”。思考：(1)请选择你面对挫折时的感受(可以多选)。
(2)面对挫折时，你会采取哪些行动？
[教师点拨]
面对挫折，我们可能会产生一系列的负面情绪，这是很正常的感受。但是如果一味地沉浸在这些负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
[探究与分享]
阅读教材P107“探究与分享”。思考：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？引导学生分组讨论。
[教师点拨]
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我们不能一味消沉，而要及时调整自己，正确对待挫折，并能愈挫愈勇，战胜挫折。
[教师讲解]
面对挫折的正确态度：我们需要及时调整自己，正确对待挫折。认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
知识点二发掘生命的力量
1、我们需要发现、发掘自己的生命力量
[活动设计]
课件展示姚俊鹏：逆风飞翔，不一样的精彩人生
安徽芜湖安师大附中高三理科考生、中国药科大学英语专业(医药方向)学生。语文111分、数学130分外语125分、综合257分总分623分超过理科一本线108分！姚俊鹏在襁褓中就被确诊为脑瘫，唯一值得庆幸的是，他的智力没受到影响。为了训练肌体灵活性，姚俊鹏从小就坚持每天在操场上走圈，从幼儿园到读高中以前，他几乎从不午睡，坚持走步锻炼。
姚俊鹏的精彩人生给我们什么启示？
[教师点拨]
如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。让我们发掘生命的力量，让生命的挫折转变为成功的助力！
2、培养面对困难的勇气和坚强的意志
[活动设计]
课件展示：材料一，面对治疗疟疾这一世界性难题，屠呦呦和她的团队，在极其困难的条件下，反复实验，终于在190次失败之后，于1971年在第191次低沸点实验中发现了抗疟疾效果为100%的青蒿素提取物，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。
材料二，中考考了两次，经历了三次高考才考上大学。1999年，阿里巴巴公司在家中创业。创业初期的工作状态：没日没夜地工作，屋子的地上有一个睡袋，谁累了就钻进去睡一会儿。”
[教师点拨]
面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
3、向他人寻求帮助
[活动设计]
分组讨论，当你遇到挫折时，有谁曾给与你怎样的帮助？
[教师点拨]
战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
[教师讲解]
如何发掘生命的力量？1.我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。2.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。2.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
【课堂小结】
通过对本课的学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折是人生的常态。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘我们的生命力量，增强我们生命的韧性。
【板书设计】
【课堂练习】
1．某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时，同学们
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