优质课件：《增强生命的韧性》.pdfVIP

版本：教育部审定2019义务教育教科书

章节：七年级上册第四单元生命的思考

授课：王晓丹

荣誉：郑州市骨干教师河南省教学标兵曾获中原区优质课评比一等奖、郑州市优质课

大赛一等奖、特等奖、郑州市五一劳动奖章

学校：郑州外国语中学

学习目标：

第九课第二节增强生命的韧性

（1）通过讨论生活中经历过的不愉快，了解挫折的

定义，感受生活难免有挫折。

（2）通过分析最美舞者廖智面对挫折的态度，认识

到挫折对我们产生的影响，理性看待生活中遇到的

挫折。

（3）通过学习廖智活出生命精彩的历程，发掘自身

能生命的力量，培养面对困难的正确态度和方法，

增强对生命的热爱之情。

第一篇感受挫折

感受挫折

请问：

你成长过程中遇到过

哪些“不愉快”的事件？

感受挫折

什么是挫折？

人际关系如学习压力：

亲子、师生、学习效率、

同学等关系处竞争压力、

理不好师长批评……

在我们怀揣美好愿望、目标、期待去努力的过程

中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些

就是人们常说的挫折。

感受挫折

生活难免有挫折

第二篇认识挫折

认识挫折

2008年5月12日，是中国人永生

难忘的日子，地震短短80秒，千千

万万家庭的命运随之改变，一转眼，

十一年过去了。但每年这个时候，

廖智还是会想起地震发生时的每个

细节。廖智在黑暗中拼尽力气，摸

到的却是女儿凉凉的、小小的身

体意识到宝宝和婆婆都不在

了时，心如死灰的廖智已经没有一

丝求生的欲望。26小时后她被救了

出来，双小腿截肢。

认识挫折

要重新站起来，她唯一的选择是佩戴假

肢，但适应假肢实在是钻心的痛，痛到让

她一度想放弃，这辈子就坐轮椅算了，面

对这样的自己，她痛苦极了，夜不能寐，

有时就在想自己怎么不死在废墟里面

最后，廖智决定还是试一试戴假肢，当她

颤颤巍巍迈出第一步的时候，内心不晓得

多激动。

回望这十一年，她说，“在最困难的时

候，我曾多次想放弃。但是灾难也让我有

了一次重新做人的机会。我很感恩这一切，

发自内心的感恩，灾难是很好的老师。”

如今她不仅能戴着假肢自由行走，还能跳

舞，跑马拉松

认识挫折

小组探究：

（1）廖智遭受了重大挫折后最初态度如何，

给她带来了哪些影响？

（2）后来她对挫折的认识发生了哪些转变？

又对她带来了哪些影响？

（3）挫折对我们来说是好事还是坏事？

认识挫折

挫折是我们生活中

的一部分。

我们需要及时调整

自己，正确看待挫折。

第三篇生命力量

生命力量

思考：廖智在经历如此重大的挫折之后，还能活

出精彩，她身上有哪些我们可以汲取的力量？

生命力量

分组探究：

结合自己遇到的挫折，探究分享本组

发掘生命力量、应对挫折的方法。（时间:3

分钟）

生命力量

发现、发掘生命力量

(1)培养面对困难的勇气和坚强的意志

(2)寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，

增强生命力量

(3)运用增强生命韧性的方法，如培养

兴趣、关心他人。

第四篇生命感言

教师寄语

天空虽有云，但云的上面永远

有太阳在照耀。