4-2凝聚法治共识 课件 道德与法治九上.pptxVIP

第四课 第二课时 凝聚法治共识部编版九年级上册 新知导入新知导入似曾相识----占道经营 新知导入似曾相识？----占道经营如果你是生活在这样的城市，你希望政府工作人员如何治理这种现象？ 教学目标核心素养目标：1．政治认同：明确中国共产党的领导，拥护中国共产党。2．法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步树立民主法治等观念，初步具备参与社会生活的能力。理解法治的本质及特征。3．责任意识：关心社会，具备民主与法治意识，积极参与公共事务与民主实践。学习目标：知道政府的作用及宗旨，政府如何依法行政、厉行法治的要求教学难点：政府如何依法行政教学重点：厉行法治的要求 1.政府的作用是什么?P512.政府的宗旨是什么P51?3.法治政府行使权力的基本准则是什么？P524.依法行政的核心是什么？P525.如何让法治与德治共同发挥作用?P55课堂探究：1.谈谈你对法治政府的理解（政府应如何依法行政？）2.厉行法治的要求是什么?自主学习 课堂互动 环节一 走近城管 活动一 七嘴八舌话城管说到城管，你心目中的城管是什么样子的？ 活动二 原来城管是这样观看视频《城管文明执法暖人心》小组合作探究1.从城管执法的暖人片断，你能体会到政府的作用和宗旨是什么？2.从城管执法的暖人片断，请你谈谈你对法治政府的理解。 课堂笔记1.政府的作用是：①政府管理社会生活；②提供公共服务。2.政府的宗旨是：为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。5.政府应如何依法行政？ （谈谈你对法治政府的理解）①政府及其工作人员必须依据宪法和法律的规定正确行使权力。②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化。③必须加强对行政权的监督和制约。切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。（抄到p52） 环节二 为城管献计献策请思考：全面依法治国，是对谁提出的要求？ 新知导入出谋划策小组合作探究：请你为治理这种现象出谋划策。（从市民、政府、国家、司法、社会的角度对他们提出要求） 课堂笔记合作共识①全体市民：自觉做到不占道经营②各级党和政府及其工作人员：严格执法，依法行政③国家：加强立法，规划规范城市管理，共同发挥法治与德治的作用。④社会：需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化。⑤司法部门：对占道经营的行为要公司司法。 课堂笔记6.厉行法治的要求是什么?①厉行法治要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。P53②公民在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。P53③各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革，推动发展，化解矛盾、维护稳定，应对风险的能力。P54④需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化。P55⑤需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。P55 环节三 法治德治两手抓 甲方：解决城市占道问题，法治的作用最大乙方：解决城市占道 问题，德治的作用最大辩一辩在解决城市占道问题上，关于法治与德治，谁的作用大，班上有两种观点：有的同学认为，法治的作用最大，有的同学认为德治的作用最大。现请双方代表辩一辩 课堂笔记5.如何让法治与德治共同发挥作用?P55①既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。 课堂总结通过本节课的学习，你学会了什么？ 国家治理公民自觉守法板书设计社会加强宣传政府依法行政凝聚法治共识 课堂练习 1.“法安天下，德润人心。”这句话启示我们在国家和社会的治理中( )①既重视发挥法律教化作用，又重视发挥道德的规范作用②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用④法律与道德相辅相成，法治与德治可以相互替代 A.①② B.③④ C.②③ D.①④C 2.2023年8月25日，中纪委消息:8月份全国共查处违反中央八项规定精神问题，包括违规收送礼品礼金、违规发放津补贴或福利、违规公款吃喝、违规配备使用公务用车等问题5016起，6983人受到处理,5122人受到党纪政务处分。这告诉我们( )①各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法②依法行政需要规范政府的行政权，防范行政权力滥用③全体社会成员包括政府工作人员必须在宪法和法