人教版数学六年级上册第三单元大单元教学任务单.pdfVIP

1 第三单元 第 课时 倒数的认识 学习任务单 人教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名 课题 倒数的认识 （第1课时） 学习任务 引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地 求出一个数的倒数。 .在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。感受数 学活动的乐趣，体会数学内容之间的相互联系，增强学好数学的信心。 学习重、 【学习重点】引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法， 难点 能正确地求出一个数的倒数。 【学习难点】在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括 力。 1 通过一个折纸的小游戏复习分数乘法的计算。 一张长方形纸 “1”对折一次后为这张纸的（ ）对折两次后为这张纸的（ ） 对折三次后为这张纸的（ ） 2. 自学课本27 页例 1 的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完 成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________ 。 学习任务一：初步理解倒数的意义 结合教材 20 页例 1 的情境： 3 8 7 17 1 1   5   12 8 3 15 7 5 12 1.首先计算给出的算式结果，观察这些算式，思考有什么共同之处？ 2.通过教材阅读，理解倒数的含义？ 3.想一想互为倒数的两个数有什么特点？ 学习任务二：掌握求一个数的倒数的方法 1. 下面哪两个数互为倒数？ 3 7 5 1 2 6 1 0 5 2 3 6 7 2. 总结：你是怎样找一个数的倒数呢？ 3.思考：1 的倒数是多少，0 有没有倒数？ 4.总结归纳方法： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________ 。 【趁热打铁1】 1 1 ( ) ．所有自然数的倒数都小于 。 2 0 ( ) ．非 自然数都有它的倒数。 1 4 1 4 3 1 ( ) ．因为 ＋ ＝ ，所以 与 互为倒数。 5 5 5 5 4 ．假分数的倒数都比原来的数小．( ) 【趁热打铁2 】 1．下面各数，（ ）与0.8 互为倒数。 5