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北师大三年级作文教案设计 学生不善于观察 ;教积累，学生厌烦积累 ;教修改，学生惧怕修改 。在许多学生看来，写作文无疑是一件很痛苦的事。因为不想写，也 因为没东西可写。为了应付老师的作业，便去抄袭，瞎编，于是许多 作文就成了假话、空话、废话的聚集地。下面是小编为大家整理的北 师大三年级作文教案设计 5 篇，希望大家能有所收获! 北师大三年级作文教案设计 1 课题作文三 ·抒发真情实感授课日期共 2 课时，第 1-2 课时总第 32-33 课时课型讲评、练习教学目标 1、知识与技能：通过讲评和指导 ，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以 修改 ;学习抒发真情实感。2、过程与方法：通过优秀作文展示和理性 对照，理解作文写作的技能，并尝试运用。3、情感态度与价值观： ... 课题作文 ·用多种感官参与写作授课日期共 2 课时，第 1-2 课时 总第 22-23 课时课型练习课教学目标 1、知识与技能：引导学生学会运 用多种感官参与对生活的感知、整合和写作，练习完成作文。2、过程 与方法：借助所学课文或诗词讲解相关理论，使学生产生较为深刻的 认识，并在练习写作中学会运用。3、情感态度与价值观：通过... 学写微型小说●教学目标 1.学会虚构，通过杂取种.种，更为集中 ，更为典型的表现社会生活，表现自己的对社会、对人生、对生活的 认识。2.学会小说各种描写方法，如细节描写、肖像描写、动作描写 、心理描写。3.学习小小说巧妙的构思,结尾新奇的方法。●课时安排 ：二课时●教学方法：联读悟写、练写促悟●学习第一课时一、导入 语从一个螺壳... 课题：作文 ·学会辩证分析课时：2 分析及反思教学目标 1、让学 生了解思维对于写作的意义，学习运用辩证思维分析问题，完成写作 训练。2、通过机智回答实例让学生了解辩证思维的逻辑力量，通过片 断训练使学生感受运用辩证思维的方法，进而完成作文训练。3、使学 第 1 页 生了解辩证思维的实际价值，并在今后语言活动中自学加以运用。教 学重... 课题：作文 ·恰当的结构课时：2 分析及反思教学目标 1、总结上 次作文的得失，强调文章主题的同一性，指出作文中普遍存在的结构 混乱的现象，研讨解决办法。2、通过训练，使学生认识到文章结构对 表达效果的影响，学会使用自己喜爱的一种结构方式组织文章。教学 重点 1、了解结构对文章的影响，理解结构包含的主要内容。2、学习 ... 课题：作文 ·写出事件的波澜课时：2 分析及反思教学目标 1、知 识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次 作文中的不足，并适当加以修改 ;学习如何写出事件的波澜。2、过程 与方法：通过优秀作文展示和理性对照，理解写景的技巧和作用;并尝 试运用 1-2 种技巧使事件叙述产生变化和波澜。3、情感态度与价值观 ... 课题：作文 ·写出人物的个性课时：2 分析及反思教学目标 1、知 识与技能：学会运用具体描写的方法写人物;学习通过对人物语言、行 动、肖像、心理等方面的个性化描写，刻画人物的性格。2、过程与方 法：借助小说中塑造人物的方法，学习人物刻画 ;讲解小说情节细节化 ，引导学生学习运用细节描写。3、情感态度与价值观：消除学生畏 ... 课题作文 ·写出层次授课日期共 2 课时总第 45-46 课时课型讲评 、练习教学目标 1、知识与技能：总结上次作文得失，展示优秀作文， 分析写作效果不理想的原因;针对出现的问题提出训练主题，完成训练 任务。2、过程与方法：通过总结提出训练要点，教师讲解并作出示范 ，通过训练使学生将列提纲内化为写作素养。3、情感态度与价值观 ... 课题作文 ·文学随笔授课日期共 2 课时，第 1-2 课时总第课时课 型讲评、练习教学目标 1、知识与技能：通过作文讲评，使学生了解造 成作文优劣的主要因素，从而提高作文写作的自觉意识;学习文学随笔 的写法，达到读写互相促进的目的。2、过程与方法：通过优秀作文分 析，明确作文构思的三种基本方式，提高学生进行作文构思的水平。 3... 第 2 页 课题作文·思维的深度授课日期共 2 课时，第 1-2 课时总第 31-32 课时课型讲评、练习教学目标 1、知识与技能：使学生了解思维的深度 对作文的重要意义，训练学