口腔正畸学：第一章 绪论.docVIP

第一章 绪 论 教学内容和目的要求ｇ 1、教学内容 介绍正畸学的概念，错牙合畸形的临床表现、患病率、危害性、矫治方法和常用矫治器；错牙合畸形矫治的标准和目标；国内外口腔正畸学的发展概况。 ２．目的要求 掌握错牙合畸形的临床表现以及危害性；熟悉矫治方法和矫治器的分类；了解口腔正畸学研究的内容及发展概况。 重点和难点ｇ １．重点 错牙合畸形的临床表现、局部危害性。 ２．难点 区别各种各样的错粕的临床表现。 【名词解释］ １．个别正常牙合 ２．阻断性矫治３．一般性矫治 [A型题］ ４．中国人恒牙列初期错粕畸形的发病率为（２０００年调查结果 Ａ．４８．６６％ Ｂ．５１．８４％ Ｃ．７２．９２％ Ｄ．９４．２５％ Ｅ．３５．７８％ ５．恒牙列期发病率最高的是 Ａ，安氏Ｉ类错牙合 Ｂ．安氏１１类错牙合 Ｃ．安氏III类错牙合 Ｄ．开牙合 Ｅ．锁牙合 ６．恒牙列期临床上最常用的矫治器是哪一种 Ａ．活动矫治器Ｂ．功能矫治器 Ｃ．固定矫治器 Ｄ．舌侧矫治器Ｅ．以上所有类型矫治器 [X型题］ ７．口腔正畸学与哪些学科联系最紧密？ Ａ 口腔生物力学Ｂ．口腔生物学 Ｃ．口腔外科学 Ｄ．口腔内科学Ｅ．口腔解剖生理学 【简答题】 ８．错牙合的局部危害性有哪些？ ９．请简述错牙合畸形的矫治目标。 【参考答案】 名词解释 1、个别正常牙合：仅有轻微的错能畸形，对口颌系统的生理活动无妨碍，这种正常范畴内的个体牙合，彼此之间又有所不同，称之为个别正常牙合。它不以形态为标准来判断，强调用功能标准来判断，因此个别正常牙合也可称之为生理牙合。 ２．阻断性矫治：当错牙合畸形发生的早期，通过简单的方法进行早期矫治，阻断错 牙合畸形向严重发展，引导牙合颌面正常生长发育，称之为阻断性矫治。 ３．一般性矫治：一般性矫治是口腔正畸矫治中最多见的，可根据不同牙颌面畸形选用不同的矫治器，如可摘矫治器、功能矫治器、固定矫治器等。一般矫治方法比较复杂，应由口腔正畸专科医师进行矫治。 选择题 ４．ＣＳ．Ａ ６．Ｃ ７．ABCDＥ 简答题 ８，①影响牙合颌面的发育：在儿童生长发育过程中，由于错牙合畸形将影响牙合颌面软硬组织的正常生长发育。如前牙反牙合未及时治疗则下牙弓限制了上颌前颌骨的发育，下颌过度的向前生长，这样形成颜面部中１／３凹陷、下颌前突，随着错牙合畸形的严重发展，颜面畸形越来越严重，颜面可呈新月状面型。一侧后牙反牙合可造成面部发育不对称。 ②影响口腔的健康：牙齿排列拥挤错位，牙齿不易刷干净，也不易自洁，好发龋病及牙龈炎、牙周炎，甚至造成牙周损害。 ③影响口腔功能：前牙开能造成发音异常，后牙锁牙合可影响咀嚼功能，严重下颌颤突可造成吞咽异常，严重下颌后缩可影响正常呼吸。错牙合出现雅干扰，早接触时，可影响下颌开闭口、前伸、侧方运动的限度和下颌运动轨迹出现异常，严重时还可影响颈下颌关节的功能，甚至造成器质性病变。 ９．错牙合畸形的矫治目标是平衡、稳定、美观。 平衡是指牙牙合颅面形态和功能取得新的平衡和协调关系，前牙覆牙合覆盖正常，磨牙关系中性，尖窝关系正常，颌间关系及颌面关系正常，口颌系统的功能恢复正常； 稳定是指形态和功能的矫正效果必须稳定，不出现复发； 美观作为矫治目标之一，是指随着牙颌面畸形的矫治，面部侧貌形态得到改善。 （罗颂椒）