英语Module12Unit2Repeat these three words daily%3Areduce%2C reuse and recycle.教案-英语九年级上册.docxVIP

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2021-01-04 发布于北京
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英语Module12Unit2Repeat these three words daily%3Areduce%2C reuse and recycle.教案-英语九年级上册.docx

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第_____课时课题 M12Unit 2　Repeat these three words daily：reduce，reuse and recycle. 课时 1 第__1__课时课型 Reading and writing 授课时间主备人学习目标词汇：china，divide，policy reuse，used，bottle，throw away，repeat，reduce，lunchbox，ton，tons of，rubber，recycling，rapid，step，grandson，granddaughter 句型：1.Do you divide the waste into things to recycle and things to throw away? 2 ．We all need a healthy environment，but we produce waste every day，and it is harmful to our environment. 3．Although it takes energy to change things into something else，it is better than throwing things away or burning them. 4．We cannot hope for rapid change，but lets take these simple steps today … 学习重难点 1.本单元词汇和重点句型。 2．构词法。导入：Step 1 Warming up 1．通过上单元的学习，我们对环保有了一个初步认识，并感受到了环境问题的严重性，下面请同学们思考几个问题： Do you walk or ride a bike to school? Do you buy new clothes just because they are modern? Do you turn off the lights when you leave the room? Do you take your own bag when shopping and not ask for a plastic bag? Do you buy drinks in bottles？And what do you do with the bottles when they are empty? Do you divide the waste into things to recycle and things to throw away? 2．教师再出示P99上的两幅图片，让学生看图，讨论问题： Which things are good for the environment and why? 活动小结：让学生们通过思考这几个问题引入课文，打下基础。出示学习目标：词汇：china，divide，policy reuse，used，bottle，throw away，repeat，reduce，lunchbox，ton，tons of，rubber，recycling，rapid，step，grandson，granddaughter 句型：1.Do you divide the waste into things to recycle and things to throw away? 2 ．We all need a healthy environment，but we produce waste every day，and it is harmful to our environment. 3．Although it takes energy to change things into something else，it is better than throwing things away or burning them. 4．We cannot hope for rapid change，but lets take these simple steps today疑探新授知识（一） Step 2 Presentation 1．学习新单词。 2．操练单词。 (1)给学生几分钟记单词，然后教师把带有单词的卡片拿出来让学生依次拼读。 (2)教师可以把学生分成几组进行单词拼读比赛。活动小结：教师以图片的形式导入新单词，以图记忆单词，找几名学生比赛记单词，提高效率，巩固记忆。 Step 3 活动2 . Look at the title of the passage. W