《四季》教案-语文一年级上册.docVIP

4.四季 【教学目标】 ?1.了解四季的特点，会写“天、四、是”。 ?2.正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。 ?3.能感受四季的美，抒发热爱大自然的情感。 【教学过程】 一、复习字词 字：尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬 尖尖 春天 夏天 青蛙 弯弯 顽皮地说 我就是冬天 过渡：看来大家的字词掌握的还不错，今天继续学习第4课《四季》， 请大家和我一起写课题，“四”是我们这课的会写字，请大家说笔顺，我来写，季我们可以用加一加的方法来记住这个字。 过渡：上节课我们知道了四季是“春、夏、秋、冬”这四个大家族，并且春派出了尖尖的草芽这个代表来给大家见面，那谁能把这美丽的春天读读呢？ （1）挑生读 （2）谁能背下来的，挑生背。 二、学习夏、秋、冬 （一）过渡：美丽的春天过去了，我们迎来了夏天，看看夏天派来了哪位代表呢？ （1）师范读，生找代表 过渡：荷叶对青蛙说什么？假如你是坐在荷叶上的青蛙，你会对荷叶说什么？ （我最喜欢夏天啦，我可以游泳啦，我可以吃冰淇淋啦） 那么热闹的夏天，我们再来读一读吧。 （1）师领读 （2）找生读 （3）师生对接读 （4）背诵 （二）过渡：热闹的夏天很快就过去了，我们迎来了夏天，快看，谁来向我们报告秋天的到来啦？ 看插图（谷穗）。 他是什么样子？（弯弯的）它为什么是弯弯的呢？ 那来看看谷穗会怎样告诉我们秋天来了。 (1)齐读 （2）做鞠躬的动作 （3）带动作读 （4）背诵 （三）过渡：我们送走了秋天，迎来了冬天，可爱的小雪人在向大家打招呼呢!它会说些什么呢？ （1）指名读，当小老师读 （2）背诵 三、你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 我们这次是仿照课文说一说，我们先来看看课文中四个小节中相同的部分和不同的部分。 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 叠词 过渡：想一想这四大家族中还有哪些其他的代表，我们用这些句式说一说。 四、指导书写天、是 过渡：现在有两个生字宝宝向大家发出了挑战，说你们把课文读的那么好，你能把我写好吗?