九年级英语上册 Module 12 unit2 Repeat these three words daily：reduce%2C reuse and recycle.教案-英语九年级上册.docxVIP

PAGE PAGE 7 Module 12 Save our world Uint2 Repeat these three words daily: reduce reuse and recycle 教材依据 本节教学设计为外研社英语九年级上册是第十二模块中的第二单元教学内容 一．设计思路 1. 指导思想：通过本单元的学习，使同学们掌握基本的语言知识和技能的同时，通过提问的方式使他们思考自己日常生活中的行为是否环保，进而引出三个关于环保的关键词“reduce” “reuse”和“recycle”，并详细解释如何在日常生活中做到这三个方面。从而提高环境保护的自觉性和责任感，从小事做起，从自身做起。宣传环保的重要性。 2．教学目标 知识目标 1.掌握文中单词并能熟练记忆。 2).理解课文意思并掌握文中重点句型能力目标、能根据关键词复述课文，并发表自己的看法。 能力目标 能根据关键词复述课文，并发表自己的看法。 情感目标 通过学习从生活细节中采取措施来保护环境，保护地球,进而培养学 生的 忧患意识和主人翁意识。 教学重点与难点 1.掌握文中的重点短语和句型。 重点短语: turn off, ask for ,do with, divide into, throw away, be harmfulto, look after ,so that, change into, tons of 重点句型:Do you turn off the lights when you leave the room? Do you take your own bag when sopping and not ask for a plastic bag? It is better to use china cups and doth bags because they cam be used many times. Although it takes energy to change things into something else.. 教学难点：要求同学们读懂关于环保的文章，结合生活实际写出环保建议;使用because, so that等街接语 二．教学准备 课本、黑板、录音机、卡片、多媒体等。[来源:Z+xx+k.Com] 三、教学过程 　Step 1 Warming up 1．通过上单元的学习，我们对环保有了一个初步认识，并感受到了环境问题的严重性，下面请同学们思考几个问题： Do you walk or ride a bike to school? Do you buy new clothes just because they are modern? Do you turn off the lights when you leave the room? Do you take your own bag when shopping and not ask for a plastic bag? Do you buy drinks in bottles？And what do you do with the bottles when they are empty? Do you divide the waste into things to recycle and things to throw away? 2．教师再出示ppt上的两幅图片，让学生看图，讨论问题： Which things are good for the environment and why? 活动小结：让学生们通过思考这几个问题引入课文，打下基础。 　Step 2 Presentation 1．学习新单词。 (1)教师出示瓷器图片，教学生学习单词“china”，让学生跟读单词，并让学生区别“China”和“china”。 (2)教师出示一个塑料制品，教学生学习单词“plastic”，并讲述“塑料”一词的来源。 (3)教师出示一张报纸，向学生展示其中有关政策方针的版面，教学生学习单词“policy”。 (4)教师将一个木板放在相邻的两个学生中间，教学生学习单词“divide”，并引出“divide … into …”。 (5)教师展示一个一次性纸杯和一个玻璃瓶，教学生学习单词“bottle”和“reuse”。 (6)教师拿出自己的手机，教学生学习单词“used”。 (7)教师将一个废纸团扔进垃圾篓，教学生学习短语“throw away”。 (8)教师由单词“kilogram”引出新单词“ton”以及短语“tons of”。 (9)教师展示橡胶树和轮胎的图片，教学生学习单词“rubber”。 (10)教师由单词“fast”和“quick”引出新单词“r