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梅苑学校八年级英语组集体备课教学设计 Unit5 Do you want to watch a game show? 课题 第三课时　Section B (1a－1d) 总第 课时 主备人 陈娜珍 备课时间 2020.10.22 使用教师 使用时间 教学 目标 【知识目标】 Important words：meaningless，action，cartoon Important phrase：action movie Important sentences：1.What do you think of these TV shows and movies? 2.I like to watch action movies because theyre exciting. 【能力目标】通过听力训练，提高综合听说能力。 【情感目标】能继续谈论描述电视节目，学会对事物进行客观评价。 重点、 难点 教学重点 重点：用所学的功能语言，与同学交流对不同电视节目的看法。 教学难点 听力训练，提高综合听说能力 课前准备（教具、预习等） 多媒体课件，电子白板. 教 学 过 程 Step 1　自主学习 【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1.Our teacher asked the students not to do such __meaningless__(毫无意义的) things. 2.The favorite thing for my son is to watch the __cartoons__(卡通片). Step 2　情景导入 【参考案例】 本课时的主要内容是谈论对各类电视节目及电影的看法。前面我们已经学习了关于对电视节目及电影类型的喜好的问答句型，下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学回答以下问题。(2分钟) Questions： 1.What do you think of the soap opera? ________________________________________________________________________ 2.Why do you like the soap opera? ________________________________________________________________________ 设计意图：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，而且引导学生说出他们喜爱的电影和电视节目，锻炼了学生的口语表达能力。 Step 3　完成教材1a－1d的任务 【操作案例】 1.要求学生翻开课本P36，按课本要求迅速完成1a部分的任务。然后要求2－3名同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(2分钟) 2.要求学生看1a的有关信息，听第一遍录音，完成1b的听力任务。(1分钟) 3.播放第二遍录音，要求学生完成1c的听力任务，然后请几位学生说出答案，全班一起订正答案。(1分钟) 4.播放录音，要求学生逐句进行跟读。(2分钟) 5.大声朗读听力材料。(1分钟) 6.利用1c的内容分角色进行对话练习，完成1d中的对话，然后邀请2－3对同学当堂演示，选出表现最佳的一组。(3分钟) 设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 知识点拨 ▲辨析surprise，surprised与surprising surprise作动词意为“使惊奇的”，后直接接宾语。surprise sb.使某人惊奇。 surprised作形容词，意为“感到惊奇的”，主语为人。 surprising作形容词，意为“令人吃惊的”，主语是物。 与之类似的词还有：relax/relaxed/relaxing；interest/interested/interesting。 Step 5　板书设计 Section B(1a－1d) Important sentences： 1.What do you think of these TV shows and movies? 2.I like to watch action movies because theyre exciting. 作业 布置 完成同步训练 教学 反思 本节课，将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。采用在教师引领下的自主学习、合作探究等形式的学习方式，使学生的主体性得到很好的发挥，最主要的是学生的思维空间也得到了锻炼。