1-音乐一年级上册.docVIP

授课教案 课题：学唱《早上好》聆听《森林水车》 教学目标： 1.学会歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演。 2.掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。 3.聆听《森林水车》感受音乐。 教学重点 ：学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱，为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。 教学难点 ：歌曲中变换拍子处的读拍、演唱。 2.反复记号的掌握与应用。3.歌曲中2/4拍字处的演唱。 教（学）法：情感体验法、自主探究法。 教具准备：钢琴、多媒体 授课教案 发生练习 二、情境导入 听《上学歌》让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。 三、寓教于乐 1.出示电脑课件：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。 2.感受节拍 （1）听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。 （2）复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本 首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍拍一下腿。 （3）说一说自己感觉到拍子有变化吗？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4） 3.老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。 4.点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。 5.在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用） 6.学唱歌曲 提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（goodmorning）在歌曲中只有 morning这个词老师示范演唱一下同学们模仿. 7.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。 8.完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。 四、创造表现 1.歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次） 2.表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演玩后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己鼓掌. 聆听《森林水车》 1.教师介绍乐曲并结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。这首乐曲与《在钟表店里》和《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描绘性的标题鲜明的东曲，我们要静静地听赏，并争取记住它的音乐，今后再次听到时能够辨认出来。请学生说一说自己所知道的水车，教师总结，水车种类很多，但可以分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多都是这一类，但随着时代的前进，水车已被抽水机所代替，现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 2.初听《森林水车》，要求学生说一说初步的感受和印象最深的一段音乐。教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？ （1）教师在琴上弹奏水车的主题音乐，要求学生说出这段音乐的情绪并能初步记住。 （2）复听，要求学生说出水车主题音乐在乐曲中出现了几次和乐曲大致的结构，教师归纳：序（宁静的森林）------水车主题------轻盈的舞蹈-----水车主题------欢乐的舞蹈------水车主题----尾声。 五、情景表演。 请几位擅长舞蹈的学生即兴表演：宁静的森林早晨，轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈，在水车主题出现时全体学生模仿车轮转动。