-第5单元第14章第4节生物的分类-学案1-生物八年级上册.docVIP

PAGE 八年级生物导学案 课 题 生物的分类 课 型 授新课 编 号 主 编 组长审核 领导审核 班 级 小 组 姓 名 【学前反馈】 【学习目标】 1、列举生物分类的依据 2、举例说出生物分类的等级 【自学指导】 默读课文36页至38页，进行知识梳理，完成导学案上的自学检测。并用横线在课本上画出知识要点。五分钟后比谁能合上课本正确回答下列问题： 【自学检测】 1.生物学家根据生物的 （如____________、__________），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 2.生物的种类是根据它们之间的 来区分的，分类等级从高到低依次是____ 、 ___、 ____、 ____、 _____、 _____、 ____。 3.生物界最基本的分类单位是 ___，又叫 ____。 4.种是指 和 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。 5.在自然条件下，同种生物通过 可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。即使能产生后代，其后代也没有生殖能力。 6.在生物各类群之间，所处的共同分类等级越低，它们之间的相似程度 ，表明它们的亲缘关系 ；反之，相似程度越小，则亲缘关系 。 【合作探究】 1.讨论：生物分类的基本原则是什么？ 2.思考：生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近等，将生物分为哪几个主要生物类群？ 【同步训练】 【知识梳理】 【当堂检测】 1、下列各组中，属于同一类群生物的是 A.细菌、蘑菇、灵芝 B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼 D.蘑菇、灵芝、银耳 2、下列各组动物中，都属于猫科的是（ ） A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎 D.北极熊、兔、狐 3、下列有关种的叙述中，错误的是 （ ） A.同属的生物一定是同个物种B.同个物种的动物的一定是同一个属 C.同种的动物可以配对，并且后代也有繁殖能力 D.不属同一个种的动物也可以通过交配产生后代 4、下列属于生物分类依据的是（ ） A.形态结构特征 B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是 5、如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（ ） A.界与门之间 B.门与纲之间C.纲与目之间 D.科与属之间 6、在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ） A.门、界 B.界、科 C.纲、种 D.界、种 7、生物分类最基本的单位是（ ） A.种 B.亚种 C.科 D.属 8、有关分类单位的叙述，正确的是 （ ） A.分类单位越大，所包含的种类越少 B.分类单位越小，生物所含的共同特征越多 C.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D.越小的分类单位中，生物种类越多 9、在门、纲、目、科四个分类单位中，包括生物共同特征最多的是 （ ） A.科 B.目 C.纲 D.门 10、生物的种类虽然繁多，但生物之间或远或近地有一些亲缘关系，在下列选项中，你认为哪一组生物之间的亲缘关系最近？（ ） A.葫芦藓与蘑菇 B.松鼠和大象 C.蝗虫和豹 D.猫和虎 11、将种子植物分为被子植物和裸子植物的依据是 （　　　） Ａ生活的环境　　　Ｂ植物的高矮　　Ｃ种子外有无果皮包被　Ｄ人类对他们的利用 【课后反思】 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————