2.1事件的可能性.docVIP

安吉县梅溪中学 2014学年 九年级数学（上） 编号：02 01 01 组名 姓名 主备人： 杨飞飞 上课时间： 年 月 日 审核人： 新授课课题 2.1事件的可能性 新授课 【学习目标】 1、通过实例进一步体验事件发生的可能性的意义。 2、了解必然事件、不确定事件、不可能事件的概念。 3、根据经验判断一个事件是属于必然事件、不可能事件还是不确定事件。 4、会用列举法（枚举、列表、画树状图）统计简单事件发生的各种可能的结果。 5、通过自学、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和动手组图的能力。 【学习重点、难点】 重点：事件发生可能性的意义，包括事件发生的各种可能性对事件分类。 难点：用列举法或画树状图统计事件发生的各种可能的结果数。 【课前准备】 一、看一看 认真阅读教材P38，记住以下知识： 1、必然事件定义： 2、不可能事件的定义： 3、不确定事件的定义： 二、做一做 你能说说下列事件各属于哪种事件吗？ 1.打开电视机，它正在播放动画片《喜羊羊与灰太狼》 2.用8m、5m、2m的三条线段可以围成一个三角形。 3.射击运动员朱启南射击一次，命中10环。 4.对任意实数a,都有|a|0。 5.守株待兔。 6.在一张纸上任意画两条直线，它们相交。 二、合作探究，解决问题 小组活动 1、请一个小组同学举一个事件。 2、另一小组同学判断是什么事件。 3、其余小组同学评价。 三、能力提升，深化问题 在一个箱子里放有1个白球和2个黄球，它们除颜色外都相同： （1）她们能中奖吗？并指出下列事件属于哪类事件？ 从箱子里摸出一个球，是黑球，中特等奖100万。 从箱子里摸出一个球，是白球，中鼓励奖一杯可乐。 从箱子里摸出一个球，是白球或黄球。 （2）从箱子里摸出一个球，有几种不同可能（摸到不同的球就表示不同的可能）？ （3）从箱子里摸出一个球，放回，摇均匀后再摸出一个球，这样先后摸得的两球有几种不同的可能？你能用列表法或者画树状图来表示吗？ （4）从箱子里摸出一个球，不放回，摇均匀后再摸出一个球，这样先后摸得的两球有几种不同的可能？你能用列表法或者画树状图来表示吗？ 四、课堂小结 通过本堂课的学习，你的收获是？你的困惑是？ 五、课堂检测 1、下列条件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是不确定事件？ （1）a是实数，︱a︱≥0； （2）某运动员跳高的最好成绩10.1m； （3）从车间刚生产的产品中任意抽一个，是一个次品； （4）掷一枚均匀的硬币，正面朝上； （5）明天会下雨； （6）太阳每天从东方升起； （7）在只装有黑球的箱子里摸到了红球； （8）任意两个相反数相加，和是零。 2、从两种不同款式的衬衣和2种不同款式的裙子中，分别取一件衬衣和一条裙子搭配，有多少种搭配的可能？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。