高中体育与健康《篮球单手低手上篮》4课时表格式教学设计.docVIP

高中 年 周 课次 年 月 日 教师： 知识目标：学习篮球单手低手上篮技术，要求80％以上学生能够基本完成动作。 技能目标：有目的的为学生提供思考、创新的机会，培养学生的创造力、竞争力以及敢于挑战的能力，注重思想品德教育。 情感目标：培养学生兴趣，勇敢顽强的精神和朝气蓬勃的民族自豪感。 课的顺序 教学内容 组织与教法 学法指导 教学目标 运动负荷 次数 强度 时 间 一 1、课堂常规 2、队列队形 ⑴、起步走变跑步走 ⑵、跑步走变起步走 ⑶、向左转走 ⑷、向右转走 ⑸、向后转走 主动参与 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 快、静、齐。 学生按教师要求练习 1、活跃课堂气氛。 2、激趣引新 多次 较强 4分 二 有徒手操 1伸展运动 2四肢运动 3踢腿运动 4腹背运动 5跳跃运动 师生同做 学生随音乐在教师的指导下练习 激发兴趣为下一步学习做好身体上准备 多次 较强 5分 三 篮球单手低手上篮 要点：运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手拖球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋上篮。 示范讲解 示范法、学生练习、及时纠正错误 1、学生观察模范 2学生练习 3学生自练、自评 4学生分组 巩固提高培养创新意识和创新精神，发展团结协作的精神 2╳8 中强 22分 四 接力跑 学生比赛，讲解规则，为学生加油并充当裁判员 培养集体荣誉感和竞争意识 多次 强 5分 五 身心调整 教法：教师领做 组织：自由选择场地 随音乐做 利用优美和谐乐曲充分放松学生的身体 多次 弱 4分 场地器材 录音机一台 接力棒四根 磁带一盘 运动量 预计 练习密度 30％ 课的评价 １、 ２、 ３、 ４、 平均心率 120次∕分 运动指数 1.5 高中 年 周 课次 年 月 日 教师： 知识目标：学习篮球单手低手上篮技术，要求85％以上学生能够基本完成动作。 技能目标：有目的的为学生提供思考、创新的机会，培养学生的创造力、竞争力以及敢于挑战的能力，注重思想品德教育。 情感目标：培养学生兴趣，勇敢顽强的精神和朝气蓬勃的民族自豪感。 课的顺序 教学内容 组织与教法 学法指导 教学目标 运动负荷 次数 强度 时 间 一 1、课堂常规 2、队列队形 ⑴、起步走变跑步走 ⑵、跑步走变起步走 ⑶、向左转走 ⑷、向右转走 ⑸、向后转走 主动参与 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 快、静、齐。 学生按教师要求练习 1、活跃课堂气氛。 2、激趣引新 多次 较强 4分 二 有徒手操 1伸展运动 2四肢运动 3踢腿运动 4腹背运动 5跳跃运动 师生同做 学生随音乐在教师的指导下练习 激发兴趣为下一步学习做好身体上准备 多次 较强 5分 三 篮球单手低手上篮 要点：运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手拖球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋上篮。 示范讲解 示范法、学生练习、及时纠正错误 1、学生观察模范 2学生练习 3学生自练、自评 4学生分组 巩固提高培养创新意识和创新精神，发展团结协作的精神 2╳8 中强 22分 四 接力跑 学生比赛，讲解规则，为学生加油并充当裁判员 培养集体荣誉感和竞争意识 多次 强 5分 五 身心调整 教法：教师领做 组织：自由选择场地 随音乐做 利用优美和谐乐曲充分放松学生的身体 多次 弱 4分 场地器材 录音机一台 接力棒四根 磁带一盘 运动量 预计 练习密度 30％ 课的评价 １、 ２、 ３、 ４、 平均心率 120次∕分 运动指数 1.5 高中 年 周 课次 年 月 日 教师： 知识目标：学习篮球单手低手上篮技术，要求90％以上学生能够基本完成动作。 技能目标：有目的的为学生提供思考、创新的机会，培养学生的创造力、竞争力以及敢于挑战的能力，注重思想品德教育。 情感目标：培养学生兴趣，勇敢顽强的精神和朝气蓬勃的民族自豪感。 课的顺序 教学内容 组织与教法 学法指导 教学目标 运动负荷 次数 强度 时 间 一 1、课堂常规 2、队列队形 ⑴、起步走变跑步走 ⑵、跑步走变起步走 ⑶、向左转走 ⑷、向