重点特色高中语文学科各类课型导学案设计模板.docVIP

萧振高中语文导学案 ×年级×册第×单元导学案［单元分析模板］ 班级：___________ 姓名：_____________ 学号：_____________ 等第：____________ 【单元分析】 ［可参照教师用书］ 【单元目标】 ［参照市教研室“目标序列”］ 【单元课时安排】 《××》×课时 《××》×课时 …… 综合性学习活动：×课时 作文指导：×课时 作文讲评：×课时 单元检测：×课时 合计：××课时 ×年级×册第×单元导学案［阅读课模板］ 班级：___________ 姓名：_____________ 学号：_____________ 等第：____________ 上课时间：2015年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 阅读课 课 时 第×课时（共×课时） 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【课前预习】 【预习检查】 【达标检测】 ［注意格式，要清爽醒目，要么首行缩进2字符，要么悬挂缩进，不要一律左对齐］ ［学习过程尽量以问题推进，每个主问题后面最好有一个小结］ ［要有预习题，字词作业注明哪本练习册哪一页哪一题］ ［达标检测注明：针对目标几，用时几分钟］ ［达标检测可以是练习题，可以只注明哪本练习册哪一页哪一题］ ［可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏］ 板书设计 ［无法用电子稿则留空手写，不要求课课有］ 课后作业 ［注明哪本练习册哪一页哪一题］ 教后反思 ×年级×册第×单元导学案（写作指导课模板） 班级：___________ 姓名：_____________ 学号：_____________ 等第：____________ 上课时间：2015年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 指导课 课 时 一课时 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【课前预习】 【当堂训练】 必备要点： 课前预习：布置学生收集什么素材或者开展什么活动 写作知识：相关写作知识的介绍 作文题目及要求： 范例：准备好的与写作目标相关的范文或片段 当堂训练：片段写作，或者口头作文，谈构思等 ［可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏］ 板书设计 课后作业 教后反思 ×年级×册第×单元导学案（写作讲评课模板） 班级：___________ 姓名：_____________ 学号：_____________ 等第：____________ 上课时间：2015年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 讲评课 课 时 一课时 有无课件 学习目标 学习重点 学习难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 批改作文，记录学生作文亮点和主要不足之处，收集范文和升格作文。 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【典型问题】 【升格训练】 必备要点： 主要亮点：结合学生作文谈； 典型问题：结合学生作文谈； 升格要求： 升格训练：选择一篇有典型问题的作文给学生做升格训练或让学生做作文修改训练。 ［可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书重点；也可以手写添加内容，作为复备栏］ 板书设计 课后作业 教后反思 ×年级×册第×单元导学案（综合性学习课模板） 班级：___________ 姓名：_____________ 学号：_____________ 等第：____________ 上课时间：2015年×月×日 学期总第×课时 课 题 课 型 活动课 课 时 第一课时（共×课时） 有无课件 活动目标 活动重点 活动难点 ［有就写，没有可以不写］ 课前准备 ［备忘性质 教具；资料：参考书目、网站网址等］ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、…… 二、…… ×、…… 必备环节： 【活动准备】 【活动展示】 【教师指导或点评】 ［课前给学生布置哪些活动任务］ ［主体部分，要有过程］ ［体现教师在活动中的作用］ ［可以写教学方法如小组讨论等，可以拎板书