首都师大版思想品德七年级下册《主动拒绝不良诱惑》2课时教学设计.docVIP

主动拒绝不良诱惑 引言，从一个有趣的心理实验结果的分析人手。实验讲述了最终经住精美糖果诱惑的被试儿童成年后在事业上都取得了辉煌成就，指出生活中有激励我们努力奋进的诱惑，也有影响生活甚至危害生命健康的不良诱惑。因此要学会分辨不良诱惑，并勇敢地战胜它。 “身边的诱惑”，主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。 “学会拒绝不良诱惑”，一方面指出不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；另一方面针对学生实际提供了切实可行的战胜诱惑的方法。 将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自已拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。 一：教材分析 （一）：教学目标的理解 从情感态度价值观目标上如何让学生鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑；追求科学、健康、充实的初中生活。 从能力目标上让初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。 从知识目标上让学生了解身边的种种诱惑。知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。学会一些战胜不良诱惑的方法。 （二）：教材重难点的认识 “身边的诱惑”，主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。 （难点：面对诱惑如何让学生学会从科学的角度去分析，去理解？） “学会拒绝不良诱惑”，一方面指出不良诱惑可以战胜，而且必须战胜，另一方面针对学生实际提供了切实可行的战胜诱惑的方法。 （难点：要求学生在合作中探讨和总结出一些有利于自己切实可行的战胜诱惑的方法） 二、活动设计： 活动一：请同学们观赏小品《来自校园内的不良诱惑》。小品有四个情境组成，请每个大组选派同学表演其中一个情境。（课前准备，要求表演精炼，简短） 情境一：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小凌拿出扑克，邀在场同学一起玩。 情境二：小刚有一道数学题怎么也做不出来，眼看着同学们都出去玩了，教室里只剩下他一人了，他有些着急，同桌的作业本就放在桌子上。 情境三：大家都认真地听老师上课，这时，小林很快的把正在聚精会神听课的同桌的笔记本传给小刚，要小刚把它藏起来。 情境四：课堂上，小东和小军交头接耳讲话，老师制止了他们的行为。可过了一会儿，他们又犯了同样的错误，并且说：“我们也知道这样不好，可我们管不住自己”。 小组讨论：面对以上诱惑，你会怎么办？ （时间宽裕，可以让学生举例：发生在自己身边的、来自校园内的更多诱惑。） 不良诱惑有来自校园内的，也有来自校园外，社会上的。请同学们说说来自校园外的不良诱惑。如：校门外油炸食品的诱惑。 活动二： （活动目的） 了解吸毒、吸烟不良诱惑的原因，毒品的危害，懂得与毒品有关的违法犯罪行为，学会拒绝毒品的方法。 （活动过程） 第1步：阅读实例说明吸毒、吸烟的危害性。 第2步：青少年吸烟的原因。 第3步：了解青少年受到香烟和毒品诱惑的心理。 （活动评价） 几乎所有吸毒的都是从吸烟开始，吸毒违法，贩毒有罪。 活动五：赌博的诱惑 （活动目的） 通过活动使学生明确赌博或变相赌博的不良诱惑会使人走上犯罪的道路，要抵制赌博的诱惑。 （活动准备） 了解赌博的害处，赌博时的心态。知道赌博会形成恶习，可能违法。 （活动过程） 第1步：说一说中学生为什么不要参与赌博活动。 第2步：说一说赌博的心理。 第3步：总结赌博的危害。 第4步：如何抵制和拒绝参与赌博。 （活动评价） 中学生必须防微杜渐，学会检查平时的娱乐方式，提高警惕。 活动三：“金钱的诱惑——取之有道”讨论活动 （活动目的） 通过讨论使学生明确生活、学生需要钱，但必须通过合法劳动和正当途径获得；“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。 （活动准备） 将学生分成两组，分别持正反两种观点，围绕两个论题来收集相关材料：一、金钱是我们人生的最高目标吗？二、我们应如何获取金钱？ （活动过程） 第1步：阅读学本中的小故事，讨论“金钱是我们人生的最高目标吗？” 第2步：讨论我们应如何获取金钱。 第3步：在校内有人向你强要钱物怎么办？ 第4步：教师小结。 （活动评价） 由于受拜金主义等社会上不良思想的影响，在学生的讨论中，可能有一些不正确的思想的出现，教师一定要正确加以引导，同时解决学生中的错误思想苗头。 活动四：邪教的诱惑。 （活动目的） 使学生了解邪教给社会和人民的危害 （活动准备） 了解2000年1月23日天安门广场的“法轮功”痴迷者自焚事件；了解邪教的本质。 （活动过程） 第1步：播放“法轮功”邪教组织的自焚事件的录像。 第2步：说一说邪教的欺骗性和毒害性。 第