中小学校长专题培训方案.docVIP

中小学校长专题培训方案 我区“十二五”教育系统领导干部培训的重要抓手就是培训课程建设，具体包括四类，而以实践改进为价值取向的主题模块课程是由本区培训者和优秀干部自主开发的最具有区域特色的课程，继上学期面向副校级和中层推出了6门课程供他们自主选学之后，本学期计划启动面向中小学校长的专题培训，并逐渐形成长效机制，结合区情形成主题系列，每个学期围绕选定主题组织全体校长分组交流，发现典型重点培育，最后以主题论坛的形式结束该主题的培训，力争以总结交流带动实践反思与提升，实现区内校长与全国知名校长、专家学者的高峰对话，引导形成我区校长队伍学思研行紧密结合的文化氛围，同时也为我区专业潜质好的校长提供展示平台，帮助他们尽快成长并提高知名度。本学期的主题聚焦于学校课程建设。 根据国家课程改革深化时期的整体形势，“培养什么人、怎样培养人”的问题直接体现在课程内容与课程实施上；同时针对我区“十二五”区域教育发展规划以及综合改革目标，教育的内涵发展、特色发展，尤其是顺义区课程改革大会精神的真正落实，迫切要求课程建设的系统性、丰富性、本土性与教育性。而这一目标的实现，首先需要强化校长的课程意识，提升校长的课程领导力，改进课程建设及管理的理念与方式。正是基于上述思考，本学期计划组织《学校课程建设与学生发展》的中小学校长专题培训，具体实施方案如下： 一、培训主题 学校课程建设与学生发展——基于本校实际的行动与思考 二、培训目标 1.强化中小学校长的课程意识，学会从本校育人目标出发整体思考课程建设与育人途径问题，能够站在课改前沿从课程视角审视设计学校的每一项工作。 2.提升中小学校长的课程规划能力，在尝试梳理本校现有课程体系的基础上，提出完善本校课程体系并进一步丰富课程内容的基本设想，力争今后进一步提升学校全面工作的育人质量与效率。 三、培训对象 顺义区中小学校长 四、培训内容 1.课程的内涵以及与学生、教师、学校发展之间的关系 2.梳理本校课程体系，总结课程实施过程中的经验与感悟 3.整理、分享从学校课程到学生发展的典型经验或案例 五、培训实施 第一阶段：“梳理与交流”专题沙龙 1.组织形式： 专题沙龙，即全体校长以小组为单位进行交流，每周一组，具体分组情况及相关安排见附表1《顺义区中小学校长专题沙龙第一阶段安排表》 2.交流内容： （1）课程的内涵以及与学生、教师、学校发展之间的关系； （2）本校课程体系以及课程实施过程中的经验与感悟 3. 基本环节： （1）经验分享：每人发言15分钟 （2）交流互评：每人发言5分钟 （3）总结归纳：主持人对本次活动进行小结，20分钟 4.沙龙要求： （1）各组主持人负责召集本组成员并主持本次沙龙活动，并安排1名工作人员做好会议纪要（见附表2《顺义区中小学校长专题沙龙活动纪要》）； （2）各位校长围绕交流内容认真准备发言资料、准时参加本组活动。活动期间积极参与互动发言，进一步反思本校未来改进点。发言资料文本、电子版上交干训科备案。 （3）各组通过集体评议推选出本典型案例1-2份在全区共享。 第二阶段：“归纳与提升”专题沙龙 第一阶段各组推选出的典型成果在专家指导下，通过第二轮的专题沙龙（依旧以小组为单位进行专题交流），选择亮点，系统提升，形成典型案例或经验总结，编辑成《顺义区中小学“课程建设与学生发展”典型经验文集》，并推荐典型在第三阶段的专题论坛上做重点发言。对于本阶段的专题沙龙感兴趣的校长可以自愿参加，但是需要提前报名。（具体安排及要求另行通知） 第三阶段：“共享与对话”主题论坛 组织中小学校长“学校课程建设与学生发展”主题论坛，展示本区典型成果、同时邀请国内知名校长、专家学者进行高端对话。全区中小学校长及外省市优秀校长、相关专家、市区领导等参加。 教育研究考试中心干训科 2012年2月24日  附表1：顺义区中小学校长《学校课程建设与学生发展》专题沙龙安排表 小组序号 小组成员 主持人 时间 地点 备注 中学第一组 顺义三中、北小营中学、牛山一中分校、南法信中学、马坡中学、牛山二中、木林中学 张春德 3月21日 8:00—11:30 顺义三中 小学第一组 东风小学、南法信中小、马坡小学、马坡二小、北小营中小、牛山中小龙湾屯中小 刘金广 3月28日 8:00—11:30 东风小学 中学第二组 顺义五中、仁和中学、赵全营中学、北石槽中学、高丽营二中、天竺中学、李桥中学 刘志文 4月3日 8:00—11:30 顺义五中 小学第二组 石园小学、仁和中小、空港小学、高丽营二小、后沙峪中小、李桥中小板桥小学、 王立国 4月11日 8:00—11:30 石园小学 中学第三组 顺义八中、杨镇二中、俸伯中学、张镇中学、李遂中学、北务中学、大孙各庄中学 何广林 4月18日 8:00—11:30 顺义八中 小学第