英语课堂用语存在的问题及对策.pdfVIP

重庆科技学院学报(社会科学版)2010年第16期 JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) No．162010 英语课堂用语存在的问题及对策 张 洁 摘要：通过教学实践，梳理出英语教师用英语组织课堂教学时存在的问题 。提 出应采取对策。认为课堂教学 中教师的课 堂用语是传递信息、指导学生课堂活动和实现教学 目标的重要渠道。教师的课堂用语须 “以学生为 中心”。教师是 “引导 者”、“帮助者”和 “交际合作者”。 关键词 ：课堂用语 ：问题 ：对策 中图分类号 ：G642．421 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—1999(2010)16—0192—03 作者简介 ：张~(1970一)，女，河南驻马店人 ，郑州旅游职业学院(河南郑州450009)高级讲师，研究方 向为英语教育教学。 收稿 日期 ：2010-05—28 一 、 英语课堂用语存在的问题 在英语课堂上 ，很少有学生积极发言 ，师生之间缺乏 交流 ，课堂气氛沉闷。这样 的课堂教学 ，上课效果不 (一)英语教师课堂教学用语不规范，说话错误多 好 ，根本无法提高学生的学习兴趣 ，更不用说提高英 在英语教学中，有些教师汉语偏多，缺少最基本 语的教学质量 了。 的课堂用语 ；有些教师课堂教学用语用词过大，不够 (四)课堂用语不活泼，说话单调 通俗 ，语句偏难 ，大部分学生听不懂 ；有些课堂用语语 英语语言的表达应该是丰富多彩的。如果英语老 病偏多，出现错词 ；还有些老师的课堂用语拉杂 ，缺少 师的课堂用语尽可能的用英语 ．而且变化多端 ．别老 整体性和前后呼应 ；有些教师说话随意性大 ，时而英 用一个词 ，老唱一种调 ，学生会慢慢适应全英语教学 文 ，时而 中文 ；有些是中文式的英文等等。 的，会逐渐培养语感 。这将利于调动学生的积极性 ，更 以下是教师们常犯错误 的例句 ： 有利于发展学生的口语。但有些老师没有认识到课题 (1)如 “同学们请跟我朗读课文。”“今天的作业是 用语对学生的影响，比如 ，在课堂上我们经常听到如 写篇 日记 。”(汉语过多) 下一些千篇一律 的用语 ：OK．Good!Right．Allright． (2)“relative”means “relationorpersontowhom Understand?其实 ，学生在课堂上的表现不 同，遇到的 oneisrelatedbybloodormarriage．Ifsomeoneisyour 情况不同，课堂用语也应该有所不 同。例如 。上课期间 relative。theylongtothesamefamilyasyou．”(用词过 有学生在私聊 ．老师可以用禁止和警告的课题用语 ， 大) Stop talking．Stop tal