2018年高中语文10 文章不惮千遍改训练-落实提升 苏教版选修《语言规范与创新》.docVIP

文章不惮千遍改 1．下面提供的是同一作品中的原作稿和修改稿的文字，任选两句作修改前后的比较，指出原句的不足之处(或修改后的效果)。 原作稿： 风刮得很紧，①雪片像扯破了的棉絮一样无力地在空中飞舞，②无目的地落下地来。③在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，④好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。 修改稿： 风刮得很紧，①雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，②没有目的地四处飘落。③左右两边墙脚各有一条白色的路，④好像给中间满是水泥的石板镶了两道宽边。语句序号 原作不足或改后效果① ② ③ ④ 【答案】 语句序号 原作不足或改后效果① 用“无力地”不简洁，属重复修饰。且“无力地”与前面“风刮得很紧”不协调，删去“无力地”，更为简洁② “落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态不很协调；改为“四处飘落”更为贴切和形象③ 啰唆、不简练。改后更为简洁④ 不合常理：下雪天，泥泞路上只能是泥与雪的混合，不可能镶上宽白边。石板路中间部分的雪易化成水，而路两边的积雪不易融化 2.下面是鲁迅先生《阿Q正传》的初稿和定稿中的两段文字，请说说画线处修改的妙处。 初稿：天色将黑，他睡眼蒙，他走近柜台。从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”定稿：天色将黑，他睡眼蒙，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！” 【解析】 这是一道对语言表达效果的考查题，实际上考查的内容是修辞的运用。原文用的是“钱”，而修改稿则将其改为“银的和铜的”，两相对比，我们不难发现，修改稿运用了借代的修辞方法。这样一改，将原来抽象的钱变成了具体可感的带有特征的钱，显得形象生动，同时更将阿Q有钱之后那种摆阔的神色刻画得淋漓尽致，还避免了与下文内容的重复，可谓一举多得。【答案】 用借代手法形象具体地显现出钱的特征；凸现出阿Q随随便便、张扬摆阔的情态；避免与下文“钱”字重复。 3．比较鲁迅先生文章的原文和改文，说出修改的理由。 (1)原文：祥林嫂似乎很不安了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 改文：祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。(《祝福》) (2)原文：“这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是结实人，谁知道年纪青青，就会死在伤寒上？” 改文：“这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？”(《祝福》) 【答案】 (1)“局促”替换了“不安”。在言语情感内容上，摹写祥林嫂和柳妈谈话时的心态就显得更紧张、更惶恐、更忧愁，在表达上达到了一种真切的效果，描写人物心理入木三分。 (2)“坚实”和“结实”都是指健壮，“结实”可以指小孩、青壮年，也可指老年，“坚实”一般只用于青壮年，祥林嫂的第二个丈夫年轻力壮，改用“坚实”更合适。这里的“断送”指“死了”，因为祥林嫂的第二个丈夫是中年丧命，出人意料，介绍人对祥林嫂的这一不幸遭遇又含有同情，所以用“断送”比用“死”更贴切。 4．下面是一段学生作文的原稿和老师的修改稿。文章记叙了“我”和外公之间的真挚感情：外公和“我”嬉戏，外公送给“我”石榴树的种子，和“我”一起种树、浇水、施肥，外公生病去世。老师对该作文的标题和结尾进行了修改。请你比较原作和老师的修改稿，并用简明的语言说说老师这样修改的理由。 原稿 修改稿标题 我和外公 石榴树结尾 　　今年初夏的一天——外公的忌日，我回到了外婆家，见到熟悉的一切，我又情不自禁地想起了亲爱的外公，想起了外公对我的关心。我再也控制不住自己的感情，泪眼婆娑。亲爱的外公，你还好吗？ 　　今年初夏的一天——