流行音乐对中职学生音乐审美情趣影响得研究——以广州海运技工学校为例.pdfVIP

目 录 导言………………………………………………………．1 一、选题缘由………………………………………………．．1 二、核心概念的界定…………………………………………．．1 (一)流行音乐…………………………………………．1 (二)流行歌曲…………………………………………．2 (三)高雅音乐…………………………………………．2 (四)音乐审美情趣………………………………………3 (五)音乐审美教育………………………………………4 (六)中职学生…………………………………………．4 二、研究综述………………………………………………．．5 三、研究的目的和意义…………………………………………6 四、研究方法………………………………………………．．7 第一章流行音乐特征及新时期流行音乐在我国的发展状况………………9 一、流行音乐的特征…………………………………………．．9 (一)大众性……………………………………………9 (二)娱乐性……………………………………………9 (三)商业性……………………………………………9 (四)时尚性…………………………………………．．10 (五)多元性…………………………………………．．10 二、新时期流行音乐在我国的发展状况…………………………．．10 (一)改革开放初期我国流行音乐的繁荣期……………………．10 (二)20世纪90年代我国流行音乐的平稳期…………………．．1l (三)2l世纪流行音乐的多元化时期…………………………12 k 第二章流行音乐对中职学生音乐审美情趣影响的调查一以广州海运技工学 校为个案…………………………………………………．．14 ■ 一、对学生的音乐喜好及接触流行音乐状况的问卷调查………………14 V (一)调查问卷数据统计结果………………………………14 (二)分析归纳…………………………………………15 1．港台流行音乐大获青睐，音乐就是唱歌……………………．．15 2．流行歌曲成为中职学生业余生活不可缺少的部分，现代传媒扮演重要 角色…………………………………………………16 二、学生音乐审美能力问卷调查…………………………………17 (一)调查问卷统计结果…………………………………．17 (二)分析归纳…………………………………………17 1．中职学生的音乐感受能力停留在感官和自身情绪阶段，音乐审美感受听辨 能力有待加强…………………………………………．．17 2．中职学生的音乐理解和判断能力停留在娱乐阶段………………18 3．“追星族现象很大程度影响学生的音乐鉴赏力………………．18 三、2009年海运技工学校校园十大歌手决赛现场观察………………．．18 (一)选歌情况：以爱情为主题的歌曲成为主打…………………19 (二)衣着及台风：模仿明星惟妙惟肖………………………．．20 (三)歌唱水平…………………………………………2l 四、学生对流行音乐的认知访谈…………………………………21 (一)流行音乐的“时尚和直白’’符合中职学生的心理需求…………2l (二)中职学生对音乐的认知还比较肤浅………………………22 (三)中职学生音乐审美情趣大部分停留在感官满足和生理刺激庸俗低级层面22 (四)中职学生的音乐素质不容乐观…………………………．22 第三章流行音乐对中职学生音乐审美情趣的影响……………………24 一、流行音乐对中职学生审美情趣的积极影响……………………．．24 (一)丰富了中职学生音乐的感